【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題.
(1)寫出儀器①、②的名稱:①______、②______.
(2)若用高錳酸鉀制取并收集O2,可選用的裝置組合為______(選填字母),該反應的化學方程式為______.
(3)實驗室用B裝置制取CO2的化學方程式為______.若用C裝置收集CO2,則檢驗收集滿CO2,則檢驗收集滿CO2的方法是______.
(4)若把收集滿CO2的兩支試管分別倒插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里,一段時間后,出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象,對比兩支試管內液面高低的不同,你能得到的結論是______.
(5)天然氣是一種重要的化石燃料,它的主要成分是甲烷,甲烷是結構最簡單的有機化合物.在通常情況下,甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體,難溶于水.甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水.
①請你寫出甲烷的一種性質______.
②某同學欲利用如圖3裝置收集甲烷氣體,無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水,收集甲烷時,氣體都應從______端進入(填“a”或“b”).
【答案】 酒精燈 集氣瓶 AC或AE 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經收集滿 二氧化碳能和氫氧化鈉反應 無色 b
【解析】(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是集氣瓶,常用于收集氣體;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;該反應的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室用B裝置制取CO2的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
若用C裝置收集二氧化碳,則檢驗收集滿CO2的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經收集滿;
(4)因為氫氧化鈉溶液中含有水,二氧化碳能夠溶于水,會導致液面上升,由于兩支試管內液面高低的不同,說明二氧化碳不但溶于水,還能夠和氫氧化鈉反應;
(3)①甲烷的物理性質有:無色、無味、密度比空氣小的氣體,難溶于水;化學性質是能夠在空氣中燃燒生成水和二氧化碳;
②某同學欲利用如圖3裝置收集甲烷氣體,無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水,收集甲烷時,氣體都應從b端進入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習化學的一種重要科學方法。下列物質分類正確的是( )
A.常見的活潑金屬:鎂、鋅、銅
B.常見的氧化物:水、氧化銅、熟石灰
C.常見的易燃物:汽油、酒精、濃硫酸
D.常見的營養(yǎng)素:糖類、蛋白質、無機鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組同學用下圖實驗裝置來探究雞蛋殼里含有CO(以CaCO3的形式存在)的可能性,請你一起參與學習探究。
【討論交流】同學們討論后一致認為若雞蛋殼里含有CO,實驗時廣口瓶中一定會產生氣泡,玻璃片上石灰水會變渾濁,據此寫出有氣泡生成的化學方程式:_____。
【進行實驗】小明和小紅在各自的實驗中均看到廣口瓶中產生氣泡,小明還看到玻璃片上石灰水變渾濁,而小紅卻未看到。他們很好奇,于是進一步探究。
【提出問題】
小紅的實驗中,玻璃片上的石灰水為什么不變渾濁呢?
【做出猜想】
小紅猜想:可能雞蛋殼中含有鐵等較活潑金屬,而不含CO;
小明猜想:可能是小紅實驗所用的鹽酸中溶質質量分數(shù)過大,揮發(fā)出HCl氣體。
依據所學化學知識和生活常識,你認為______的猜想是不合理的。
【實驗驗證】小紅分別取適量等體積的自己實驗所用的鹽酸a和小明實驗中所用的鹽酸b于兩支試管中,試管內各盛有同一雞蛋殼的碎片,塞上帶導管的橡膠塞,并分別將導管伸入AgNO3溶液中,實驗過程如下圖所示:
實驗中,甲、乙兩試管內均有氣泡產生,同時甲試管中有白色沉淀生成而乙中沒有,白色沉淀的化學式是____。
【實驗結論】上述實驗說明鹽酸a中的溶質的質量分數(shù)一定______(填“大于”或“小于”)鹽酸b中的溶質的質量分數(shù),同時也說明了雞蛋殼中含有CO的可能性。
【反思應用】
(1)實驗室制備CO2時,最好選擇____(填“稀”或“濃”)鹽酸。
(2)實驗中發(fā)現(xiàn),與相同溶質質量分數(shù)的鹽酸反應時,雞蛋殼碎片比大塊雞蛋殼更劇烈,說明增大反應物____可以加快反應速率。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示:
(1)磷原子_________;(2)2個鐵離子________;
(3)相對分子質量最小的氧化物_____;(4)缺少____元素,嚴重時會患侏儒癥。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年化學實驗操作考查中,有一題為:鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉兩瓶無色溶液。
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液?
【實驗方案】小琪等幾位同學進行了如下圖所示的實驗:
請你分析:其中不能達到實驗目的的是________(填字母代號)。
【繼續(xù)探究】實驗結束后,小琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質全部倒入同一個干凈的燒杯中,充分反應后,得到無色透明的溶液,對該溶液的成分又進行了探究。
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設】Ⅰ:________________;
Ⅱ:NaCl、CaCl2、HCl;
Ⅲ:NaCl、CaCl2、NaOH。
【反思與拓展】①上述猜想與假設中只有一個不成立,它是________(填序號),理由是_____________________________________________;
②根據所學化學知識,驗證燒杯內溶液中可能有的物質是否存在,下列物質單獨使用不能完成該實驗的是________(填字母代號)。
a.pH試紙 b.硝酸銀溶液 c.紫色石蕊試液 d.銅 e.足量氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時,對生成物的成分產生了質疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否有過氧化氫生成呢?帶著疑問,該小組同學利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究.
【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過氧化氫生成.
【查閱資料】
(1)在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化氫生成.
(2)過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色.
【實驗探究】
主要步驟 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①將注射器內的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中 | 在鋅粒表面有 產生 | 反應的化學方程式為 |
②點燃經驗純后的氫氣,用底部結有并冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體.向試管 中加入 | 氫氣燃燒產生淡藍色火焰,試管中液體由無色變 色 | 氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成 |
【評價反思】實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰的作用是 (填序號).
①用冰有利于吸收氫氣燃燒產生的氣體
②用冰創(chuàng)設低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產生一定量的過氧化氫
③有利于生成的過氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中,便于收集
【拓展分析】除氫氣和氧氣反應會生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學性質:金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應,生成氧化鈉;鈉在空氣中燃燒,生成過氧化鈉(Na2O2).請寫出鈉在空氣中燃燒的化學方程式: .此反應的基本類型是 反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于水的說法不正確的是
A. 水的蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化 B. 電解水時水分子本身發(fā)生了變化
C. 冰熔化成水溫度不變 D. 用明礬凈水可起到殺菌消毒的作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某物質在空氣中燃燒的化學方程式為:X+3O2 點燃 2CO2+2H2O,下列說法正確的是
A. X 的化學式是 C2H4 B. 該反應屬于置換反應
C. O2中氧元素的化合價為﹣2 D. CO2中碳、氧元素的質量比為 1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】古語道“人要實,火要虛”,其中“火要虛”的意思是說:燃燒木柴時,通常架空些,才能燃燒得更旺!盎鹨摗钡膶嵸|是
A.散熱的速度加快 B.增大木柴與空氣的接觸面積
C.木柴的著火點降低 D.提高空氣中氧氣的含量
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