現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題

(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置能制備的氣體是
 
,制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,試管口還要放
 
;
(3)制取CO2的發(fā)生裝置為
 
,檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是
 
;
(4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)通入.驗(yàn)滿氨氣的方法是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)A裝置適合加熱固體制取氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀的方法制取氧氣,結(jié)合下文‘試管口要放棉花’,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫型,可用B裝置制取,驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,氨氣密度比空氣小,故應(yīng)從短管進(jìn)氣;氨氣極易溶于水,其水溶液稱為氨水,氨水顯堿性,所以驗(yàn)滿氨氣可將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放于瓶口,若變藍(lán)說明收集滿了.
解答:解:(1)編號(hào)儀器分別是長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶;
(2)A裝置適合加熱固體制取氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀的方法制取氧氣,結(jié)合下文‘試管口要放棉花’,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口放棉花是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫型,可用B裝置制取,驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(4)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣密度比空氣小,故應(yīng)從短管進(jìn)氣;氨氣極易溶于水,其水溶液稱為氨水,氨水顯堿性,所以驗(yàn)滿氨氣可將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放于瓶口,若變藍(lán)說明收集滿了;
故答案為:(1)①長(zhǎng)頸漏斗; ②集氣瓶;
(2)氧氣(或O2);2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;  棉花;
(3)B;    將燃著的木條放在瓶口,木條熄滅說明已滿;
(4)A;   b;  濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙于瓶口,變藍(lán)說明已滿.
點(diǎn)評(píng):本題能較好的考查學(xué)生對(duì)發(fā)生裝置的選取方法、驗(yàn)滿的方法、制取氧氣的反應(yīng)原理、驗(yàn)滿氣體的方法和對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的了解和應(yīng)用,培養(yǎng)了學(xué)生分析、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅在實(shí)驗(yàn)室欲配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液.

(1)D儀器的名稱是
 
,上面的儀器中除B、E外,她必須選用的玻璃儀器還有(填字母編號(hào))
 
;
(2)E的作用是
 
,配制的步驟可以概括為
 
、
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由電解水的有關(guān)實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是( 。
①水由氫、氧兩種元素組成      ②水是由氫氣和氧氣組成的   ③每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的       ④化學(xué)反應(yīng)里分子可以再分成原子,而原子不可再分.
A、①②B、③④C、②③D、①③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
 
,化合物的是
 
,混合物的是
 
,氧化物的是
 
(均填容器下的代號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包白色粉末,可能含有BaCl2、Na2CO3、NH4NO3、NaCl中的部分或全部,為確定其組成,設(shè)計(jì)如下方案:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)操作Ⅰ的名稱是
 
,需要使用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 

(2)氣體A有刺激性氣味,則氣體A的化學(xué)式為
 
;
(3)氣體B為無色無味,則產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為
 
;
(4)通過上述實(shí)驗(yàn),原粉末中可能含有物質(zhì)的化學(xué)式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某學(xué)習(xí)小組在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行的有關(guān)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)
(1)使用白色點(diǎn)滴板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
(答一點(diǎn)即可)
(2)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色的酚酞試液變紅,是因?yàn)樵诓煌瑝A的溶液中都含有相同的
 
離子
(3)實(shí)驗(yàn)室盛放石灰水的瓶中常形成一層不溶與水的固體,形成該固體的化學(xué)方程式是
 
,可加
 
除去固體,反應(yīng)的方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)水是生命的搖籃,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護(hù)水資源,一方面要
 
,另一方面要
 

(2)水體污染的主要來源主要有
 
(填序號(hào))
①工業(yè)污染         ②農(nóng)業(yè)污染     ③生活污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀在二氧化錳催化作用下制取氧氣.現(xiàn)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共50g加熱,完全反應(yīng)后,稱得剩余固體的質(zhì)量為30.8g.問:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為多少克?
(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?
(3)所取50g混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)題目信息填空:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案