M元素常為骨質疏松患者需補充的元素，其原子結構示意圖為： ，請回答下列問題：

(1)X的值是__，M元素屬于__ (填“金屬”或“非金屬”)元素，它容易___電子，形成__(填“陰”或“陽”)離子．

(2)下列微粒結構示意圖中屬于離子的是__(填序號)，其符號可表示為_____，根據(jù)“結構決定性質”的觀點，M元素的化學性質與下列__(填序號)元素的化學性質相似．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：選擇填充題

下列是“木炭在氧氣中燃燒”實驗操作示意圖，其中屬于物理變化的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：選擇填充題

下列實驗操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市東臺市第一教研片2018屆九年級上學期第一次階段檢測化學試卷 題型：選擇題

下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是 （ ）

A．集氣瓶內加入少量水可防止瓶底炸裂、吸收有害的五氧化二磷

B．該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一

C．實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞

D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽縣2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：探究題

實驗探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究內容，實驗中學探究小組據(jù)此設計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

Ⅰ.

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

① 產(chǎn)生的氣體是______

② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

② 濾渣質量等于ag

紅磚粉末的_____在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【拓展應用】己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。寫出其反應的符號表達式___________________________

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽縣2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇題

實驗室用稀的過氧化氫溶液、二氧化錳為藥品制取氧氣，下列圖像能正確反應對應關系的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽縣2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題

一氧化氮（NO）是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣大，在空氣中能迅速與氧氣反應

生成二氧化氮（NO2）氣體，則收集NO氣體應采用

A. 排水法 B. 向上排空氣法

C. 向下排空氣法 D. 排水法和向上排空氣法

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科目：初中化學 來源：江蘇省寶應縣2018屆九年級上學期第一次單元測試（月考）化學試卷 題型：信息分析題

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體滴加速度�；卮鹣铝袉栴}：

⑴分液漏斗中應放入的物質是_________，錐形瓶中應放入的物質是_______。(寫名稱)

⑵要收集一瓶純凈的氧氣應選擇上圖中的裝置________(填字母，下同)，要收集一瓶干燥的氧氣應選擇上圖中的裝置________。

⑶某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是____。

⑷若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是__________(填序號)

A．生成物中只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱

⑸裝置A中反應劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是________

A．控制液體的滴加速度 B．用體積小的錐形瓶 C．加熱反應物

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市南沙區(qū)2016屆九年級綜合測試（一模）化學試卷 題型：選擇題

根據(jù)如圖的信息判斷，下列說法不正確的是（ ）

A．氯原子的質子數(shù)是17

B．氯原子核外有3 個電子層

C．當X=8 時，該微粒是陽離子

D．在化學變化中，氯原子易得電子

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