6．如圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖．試管中反應(yīng)發(fā)生后，a處現(xiàn)象是紫色石蕊溶液由紫色變紅色；b處現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁、b處反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；燒杯中的現(xiàn)象為燒杯中低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅．

分析 根據(jù)圖示、藥品可知，試管中有二氧化碳?xì)馀莓a(chǎn)生，CO2溶于水生成碳酸，顯酸性，使紫色石蕊溶液由紫色變紅色；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，CO2的密度大于空氣等性質(zhì)進(jìn)行分析解答；從藥品的使用及生成物進(jìn)行分析．

解答 解：根據(jù)圖示、藥品可知，試管中稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳，CO2溶于水生成碳酸，顯酸性，使a處紫色石蕊溶液由紫色變紅色；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可以看到b處的澄清的石灰水變渾濁；反應(yīng)方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；因?yàn)镃O2的密度大于空氣，且二氧化碳不能燃燒也不能燃燒，故看到燒杯中低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅；微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是：節(jié)約藥品；產(chǎn)生的污染物少（或廢棄物少）．
故答案為：
紫色石蕊溶液由紫色變紅色；澄清石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；燒杯中低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅；

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)二氧化碳的制取、性質(zhì)理解與在解題靈活應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．胃酸過(guò)多須服用抗酸藥物（能與鹽酸反應(yīng)）．如圖為鋁碳酸鎂說(shuō)明書的部分內(nèi)容．興趣小組對(duì)該藥物開展如下探究．
Ⅰ．該藥物抗酸作用的探究
資料表明，鋁碳酸鎂[其主要成分的化學(xué)式為AlMg（OH）3CO3]與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑
（1）將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，將觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）該物質(zhì)中含有Al3+、Mg2+、OH-和CO32-．結(jié)合該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分析，該藥物起抗酸作用（降低胃液酸性）的微粒是OH-、CO32-（填微粒符號(hào)）．
Ⅱ．服用方法的探究
該抗酸藥為什么要求“嚼碎后服用”？小紅猜想可能是“對(duì)于相同質(zhì)量的藥片，嚼碎后服用，將消耗更多的胃酸”，小明則認(rèn)為“嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應(yīng)快”．
（3）顯然，小紅猜想是錯(cuò)誤的．原因是嚼碎后藥片質(zhì)量沒(méi)有增加．
（4）小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的猜想：
【實(shí)驗(yàn)1】將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL 5%的稀鹽酸；
【實(shí)驗(yàn)2】將一片完整的藥片研碎后放入試管中，向其中加入5mL 5%的稀鹽酸．對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，小明觀察到的現(xiàn)象為實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)更快，證明了他的猜想正確．
Ⅲ．主要成分含量的探究
（5）興趣小組取6片藥片粉碎后放入試管中，向其加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后放出氣體0.88g．試通過(guò)計(jì)算，每片藥物中含有AlMg（OH）3CO3的質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留到0.1）（已知：藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)；AlMg（OH）3CO3的相對(duì)分子質(zhì)量為162）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室已部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取樣品配成溶液，向其中滴加稀鹽酸，根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系繪制出圖．對(duì)該圖的下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A．向b點(diǎn)時(shí)的溶液中滴加紫色石蕊試液變?yōu)樗{(lán)色
B．O-a段發(fā)生的是中和反應(yīng)
C．c點(diǎn)與d點(diǎn)的PH相等
D．d點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．工業(yè)上用甲和乙在一定條件下反應(yīng)制備燃料丙．根據(jù)下列微觀示意圖能得出的結(jié)論是（　�。�
A．甲的化學(xué)式為CH2
B．甲、乙、丙都是有機(jī)物
C．反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為2：1：1
D．該化學(xué)反應(yīng)基本類型為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小科利用氫氣還原氧化銅的原理和如圖裝置及藥品進(jìn)行試驗(yàn)（操作規(guī)范）來(lái)測(cè)定水的組成．（假設(shè)生成的水完全被丁中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣，CO2忽略不計(jì)）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．洗氣瓶乙中濃硫酸的作用是干燥氫氣
B．丙裝置中的氧化銅沒(méi)有完全被還原，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．該裝置存在缺陷，應(yīng)該在丁裝置后再連接一個(gè)盛堿石灰的干燥管
D．實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)測(cè)定丙、丁裝置質(zhì)量的改變值，就能達(dá)到測(cè)定水的組成的目的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．已知常用的強(qiáng)酸（鹽酸、硫酸、硝酸）跟常用的強(qiáng)堿（氫氧化鈉、氫氧化鉀）反應(yīng)生成的鹽的水溶液顯中性．現(xiàn)將某藍(lán)色晶體A溶入某一無(wú)色中性液體中，按如圖所示過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：試按要求填寫下列空白：

（1）寫出B、C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：BBaCl2，CNaOH；
（2）若無(wú)色中性液體也是純凈物，則中性液體是H2O（填化學(xué)式）；
（3）若無(wú)色中性液體是只含有一種溶質(zhì)的溶液，則其溶質(zhì)是Na2SO4（或NaCl）（填化學(xué)式）；
（4）寫出有色液體與C溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CuCl2+2NaOH═2NaCl+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．石油沒(méi)有固定的沸點(diǎn)，加熱石油使不同沸點(diǎn)的組分分別汽化、冷凝，分離后能得到汽油、煤油等產(chǎn)品，由此可以判斷石油分餾是屬于（　　）
A．化學(xué)變化B．物理變化C．分解反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用分子、原子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或事實(shí)，其中正確的是（　　）
 現(xiàn)象或事實(shí)解釋
ANH4HCO3加熱分解成NH3、H2O和CO2在化學(xué)變化中分子可以再分
B金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大構(gòu)成物質(zhì)的原子不同
C在不補(bǔ)充氣體的情況下，自行車的輪胎熱天比冷天更脹滿分子的大小與溫度有關(guān)
D20℃時(shí)，向100  mL水中加入10  mLNaCl晶體完全溶解后，液體體積沒(méi)有明顯變化分子間沒(méi)有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體工藝流程如下：

①毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，可以加快反應(yīng)速度；氣體X的化學(xué)式為CO2．
②操作Y的名稱是過(guò)濾，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有氯化鋇．洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是C（填字母）
A．30℃水     B．30℃飽和氯化鈉溶液    C．30℃飽和氯化鋇溶液
③濾渣水洗的目的是提高原料的利用率，減少可溶性重金屬鋇鹽對(duì)環(huán)境的污染．

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