【題目】下列關(guān)于空氣的說法中正確的是

A. 氮氣可用作食品保護氣

B. 空氣中最多的氣體是二氧化碳

C. 薯片放置于空氣中一段時間，變得不再松脆，說明空氣中含有氧氣

D. 空氣是一種純凈物

【答案】A

【解析】A、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以氮氣可用作食品保護氣，正確；B、空氣中最多的氣體是氮氣不是二氧化碳，錯誤；C、薯片放置于空氣中一段時間，變得不再松脆，說明空氣中含有水蒸氣而不是氧氣，錯誤；D、空氣是由氮氣、氧氣等構(gòu)成的混合物，錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鎂是制取鎂的原料之一．現(xiàn)要測定某化工產(chǎn)品（含MgCl2和KCl）中所含的氯化鎂質(zhì)量分數(shù)，進行實驗：先將10g樣品完全溶于水，然后把50g一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液平均分五次加入樣品溶液中，充分振蕩，實驗所得數(shù)據(jù)見下表：

編號

1

2

3

4

5

加入氫氧化鉀溶液的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

生成沉淀的質(zhì)量/g

0.58

a

1.74

2.32

2.32

請分析上述數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）表中a為 ．
（2）樣品中的氯化鉀屬于化肥中的肥，可回收利用．
（3）所用的氫氧化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
（4）計算樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的處（ ）

20℃時，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

加熱一定量的高錳酸鉀固體

向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉至過量


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在一個密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法正確的是（ ）

物質(zhì)

W

O2

H2O

CO2

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

23

58

5

6

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

0

10

32

X

A. X的值為44

B. W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物

C. W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】核電荷數(shù)為3～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請回答下列問題：
（1）元素周期表中位于第三周期、第IIIA族的元素是（填名稱），該元素的原子在化學(xué)反應(yīng) 中容易電子．（填“得”或“失”）
（2）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 ．
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.最外層電子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同
D.相對原子質(zhì)量不同
（3）如圖，為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)x﹣y=8時，該粒子符號為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石灰石的主要成分是

A. CaCl2 B. CaCO3 C. CaO D. Ca(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是(　　)

A. 延展性 B. 腐蝕性 C. 吸附性 D. 揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述不正確的是

A. 淀粉屬于糖類,它主要存在于植物種子或塊莖中

B. 人體攝入過多的油脂,容易引發(fā)心腦血管病

C. 微量元素都是人體必需的

D. 人體缺乏維生素C,會引起壞血病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥．某實驗小組同學(xué)要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量． 查閱資料：獲得的資料有：
①補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效．這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，高溫灼燒時會燃燒或分解．
②碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳．
③常見的碳酸鈣含量測定方法：將碳酸鈣粉碎，加入已知濃度的過量鹽酸充分反應(yīng)，然后測剩余鹽酸的量，根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量．
④澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少，100g澄清石灰水中最多含0.15gCa（OH）2 ．
【方案設(shè)計和實施】根據(jù)資料和已學(xué)知識，該小組同學(xué)設(shè)計如下兩種方案進行測定．
方案1：根據(jù)如圖所示裝置實驗．
（1）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）長頸漏斗下部插入液面下的目的是
（3）加入藥品前，檢驗該裝置氣密性的方法是
（4）記錄數(shù)據(jù)如下：

鈣片質(zhì)量

空洗氣瓶質(zhì)量

澄清石灰水的質(zhì)量

反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量

25g

100g

200g

300.4g

方案2：將鈣片粉碎，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量．記錄數(shù)據(jù)如下（空燒杯質(zhì)量為100g，加入鈣片質(zhì)量為25g）：

加入稀鹽酸的質(zhì)量

100g

200g

300g

400g

充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量

222.8g

320.6g

418.4g

518.4g

【分析和評價】
方案1和方案2中合理的是 ， 原因是 ．
（5）該小組同學(xué)沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法（假設(shè)實驗室可以進行該實驗），原因是 ．
（6）要使用查閱資料③中介紹的方法，還需要學(xué)習(xí)的是 ．
（7）【結(jié)論】經(jīng)過計算，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 ．

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