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良好生活習慣的養(yǎng)成需要科學文化知識的指導,下列習慣不利于中學生健康成長的是( )
A.均衡攝入糖、蛋白質、維生素等營養(yǎng)素
B.只喝優(yōu)質蒸餾水,防止“病從口入”
C.教室多開窗,保證室內空氣流通,有充足的氧氣
D.不吸煙,以避免攝入有害物質
【答案】分析:A、根據人體是需要各種營養(yǎng)物質可以判斷是否有利于健康;
B、各種礦物質與微量元素在人體的生長和發(fā)育過程中起著非常重要的作用,蒸餾水雖然干凈,但是缺少礦物質和微量元素;
C、空氣流通了,自然氧氣也就充足了;
D、通過煙中含有許多有害的物質可以判斷.
解答:解:A、人體需要各種營養(yǎng)物質,所以平時要養(yǎng)成“均衡攝入營養(yǎng),不偏食,不挑食”的好習慣;故A的說法正確;
B、因為蒸餾水中不含人體需要的各種礦物質或微量元素,所以常喝蒸餾水就無法獲取人體所必須的礦物質或微量元素;故B說法不利于身體的健康;
C、教室多開窗,空氣流通了,則氧氣也就充足了;故C做法也有利于人體的健康;
D、因為煙中含有大量的尼古丁等有害的物質,所以,不吸煙,以避免攝入有害物質;故D的說法也是有利于健康的;
故選B
點評:掌握好“元素與人體健康”的相關知識是解決本題的關鍵;煙中含有尼古丁等大量的有害物質,所以中學生要養(yǎng)成不吸煙的良好習慣.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由
水分子
水分子
構成的.將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是
物理
物理
變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是
化學
化學
變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化的本質區(qū)別是
有無新物質生成
有無新物質生成

(2)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是
D
D

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(3)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是
吸附沉降
吸附沉降

(4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是
肥皂水
肥皂水

(5)自來水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子,氯離子的符號是
Cl-
Cl-

(6)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現正極產生了10mL氣體,則負極產生的氣體體積是
20mL
20mL
.該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是
質量守恒定律化學反應前后元素種類不變
質量守恒定律化學反應前后元素種類不變

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科目:初中化學 來源:2013屆江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:問答題

(12分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由       構成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是     變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是        變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化的本質區(qū)別是                                   。
(2)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述中不正確的是     。

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(3)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是                         。
(4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是                       。
(5)自來水屬于        (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子,氯離子的符號是         
(6)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現正極產生了10 mL氣體,則負極產生的氣體體積是      。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是                。

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由       構成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是     變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是        變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化的本質區(qū)別是                                   。
(2)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述中不正確的是     

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水

B.工業(yè)廢水經過處理達標后再排放

C.水體污染會危害人體健康

D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染

(3)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是                         。
(4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是                       。
(5)自來水屬于        (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子,氯離子的符號是         。
(6)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現正極產生了10 mL氣體,則負極產生的氣體體積是      。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是                

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由       構成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是     變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是        變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化的本質區(qū)別是                                   
(2)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述中不正確的是     。

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水

B.工業(yè)廢水經過處理達標后再排放

C.水體污染會危害人體健康

D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染

(3)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是                         。
(4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是                       。
(5)自來水屬于        (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子,氯離子的符號是         。
(6)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現正極產生了10 mL氣體,則負極產生的氣體體積是      。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是                

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由    構成的.將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是    變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是    變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化的本質區(qū)別是   
(2)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是   
A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(3)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是   
(4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是   
(5)自來水屬于    (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子,氯離子的符號是   
(6)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現正極產生了10mL氣體,則負極產生的氣體體積是    .該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是   

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