下列儀器中既能做反應(yīng)容器,又能直接加熱的是( 。
?
分析:可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有:坩堝、燃燒匙、試管、蒸發(fā)皿.
解答:解:A、燒杯可作反應(yīng)容器,但不能直接燃燒,需要墊石棉網(wǎng),故錯(cuò)誤;
B、試管可作反應(yīng)容器,又能直接加熱,故正確;
C、集氣瓶可作反應(yīng)容器,但不能加熱,故錯(cuò)誤;
D、量筒不能作反應(yīng)容器,也不可直接加熱,故錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查用于加熱的儀器,屬于基礎(chǔ)知識(shí),容易做好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組利用如圖甲裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①
燒杯
燒杯
;②
錐形瓶
錐形瓶
;③
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用上圖中的
A
A
裝置(填編號(hào)).用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
.當(dāng)O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
將導(dǎo)管移出水槽
將導(dǎo)管移出水槽
,后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較.用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
1.2g 無(wú)其他物質(zhì) a
1.2g CuO  0.5g b
1.2g MnO2  0.5g c
回答下列問題:①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指
反應(yīng)時(shí)間
反應(yīng)時(shí)間
;②為探究CuO在實(shí)驗(yàn)(6)中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無(wú)需寫出具體操作):a.
CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后有沒有改變
CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后有沒有改變
,b.CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后有沒有改變.③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果,應(yīng)比較
b
b
c
c
 (選填a、b、c)的大。
(4)某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有下列儀器:

①組長(zhǎng)讓大家完成的第一個(gè)任務(wù)是寫出儀器的名稱,同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖丙所示,其中名稱有錯(cuò)誤的是
c f
c f
(填序號(hào)).
②某同學(xué)想用如圖丁裝置制取CO2,組長(zhǎng)指出,這需要太多的稀鹽酸  才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在丁圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請(qǐng)把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

材料1:人類要在月球生活居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來(lái)還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
材料2:鈦與多數(shù)金屬一樣不能被磁性材料吸引.
(1)月球土壤中存在天然的鐵、金(Au)、銀等多種金屬礦物顆粒.若從鐵、金、銀混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過(guò)濾,剩余的固體中的金屬是
金、銀
金、銀

(2)下列實(shí)驗(yàn)證明了鐵在潮濕的空氣里會(huì)發(fā)生銹蝕,證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)是
①②
①②
(填序號(hào)).從鐵生銹條件來(lái)分析,月球上鐵制品
不易
不易
(填“易”或“不易”)生銹,原因是:
月球上既沒有水又沒有氧氣
月球上既沒有水又沒有氧氣

(3)現(xiàn)利用CO來(lái)還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦(Ti)和鐵,裝置如圖所示.

試回答:
①寫出CO還原鈦鐵礦生成鈦的發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式
2CO+TiO2
 高溫 
.
 
Ti+2CO2
2CO+TiO2
 高溫 
.
 
Ti+2CO2

②可用簡(jiǎn)單的物理方法將鈦和鐵兩種物質(zhì)分開,該方法是
用磁鐵吸引
用磁鐵吸引

③就實(shí)驗(yàn)操作順序的問題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.瑞蓮?fù)瑢W(xué)認(rèn)為先通一段時(shí)間CO排出空氣,然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,錢旭同學(xué)認(rèn)為這樣做不好,其理由是
CO擴(kuò)散到空氣中造成污染
CO擴(kuò)散到空氣中造成污染
;錢旭認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,瑞蓮也提出反對(duì),她的理由是
CO與儀器中的空氣混合受熱引起爆炸
CO與儀器中的空氣混合受熱引起爆炸

老師認(rèn)為她們的反對(duì)意見都有一定道理,于是給這兩位同學(xué)提供了氮?dú),幫助她們解決了的困難.你認(rèn)為她們應(yīng)是怎么安排通氣和點(diǎn)酒精燈的順序的?
先通氮?dú)馀疟M裝置內(nèi)空氣后,點(diǎn)燃C處的酒精燈,再通CO,再點(diǎn)燃A處酒精燈(A處酒精燈也可安排在通氮?dú)夂,通CO前點(diǎn)燃)
先通氮?dú)馀疟M裝置內(nèi)空氣后,點(diǎn)燃C處的酒精燈,再通CO,再點(diǎn)燃A處酒精燈(A處酒精燈也可安排在通氮?dú)夂,通CO前點(diǎn)燃)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組利用如圖甲裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①________;②________;③________.
(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用上圖中的________裝置(填編號(hào)).用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理________.當(dāng)O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先________,后________.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較.用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)KClO3質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
1.2g無(wú)其他物質(zhì)a
1.2gCuO 0.5gb
1.2gMnO2 0.5gc
回答下列問題:①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指________;②為探究CuO在實(shí)驗(yàn)(6)中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無(wú)需寫出具體操作):a.________,b.CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后有沒有改變.③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果,應(yīng)比較________和________ (選填a、b、c)的大。
(4)某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有下列儀器:

①組長(zhǎng)讓大家完成的第一個(gè)任務(wù)是寫出儀器的名稱,同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖丙所示,其中名稱有錯(cuò)誤的是________(填序號(hào)).
②某同學(xué)想用如圖丁裝置制取CO2,組長(zhǎng)指出,這需要太多的稀鹽酸 才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在丁圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請(qǐng)把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

某化學(xué)興趣小組利用如圖甲裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

精英家教網(wǎng)

(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①______;②______;③______.
(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用上圖中的______裝置(填編號(hào)).用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理______.當(dāng)O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先______,后______.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較.用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
1.2g 無(wú)其他物質(zhì) a
1.2g CuO  0.5g b
1.2g MnO2  0.5g c
回答下列問題:①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指______;②為探究CuO在實(shí)驗(yàn)(6)中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無(wú)需寫出具體操作):a.______,b.CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后有沒有改變.③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果,應(yīng)比較______和______ (選填a、b、c)的大小.
(4)某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有下列儀器:

精英家教網(wǎng)

①組長(zhǎng)讓大家完成的第一個(gè)任務(wù)是寫出儀器的名稱,同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖丙所示,其中名稱有錯(cuò)誤的是______(填序號(hào)).
②某同學(xué)想用如圖丁裝置制取CO2,組長(zhǎng)指出,這需要太多的稀鹽酸  才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在丁圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請(qǐng)把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置.

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