10．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑及操作正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）選用試劑及操作
ACaCO3（CaCl2）加鹽酸，將固體溶解后蒸發(fā)結(jié)晶
BKCl溶液（MgCl2）加適量NaOH溶液，過(guò)濾
CCO2氣體（水蒸氣）將氣體通過(guò)裝有足量CaO的玻璃管
DCu粉（Fe粉）加過(guò)量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CaCO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、MgCl2能與量NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，生成的氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Fe粉能與過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和水，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，再進(jìn)行過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某食品包裝袋中有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．該食品已放置兩月有余．請(qǐng)你對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行探究．
（1）小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取足量的小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量的水，觸摸杯壁杯壁變熱可繼續(xù)作干燥劑
（2）猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca（OH）2和CaCO3；
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（2）中你所填的物質(zhì)是否存在．加入足量的鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，下列對(duì)該粒子的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．核外電子是分層排布的
B．核內(nèi)一定有10個(gè)質(zhì)子
C．具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D．可能是陽(yáng)離子或陰離子或稀有氣體原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．一次趣味化學(xué)活動(dòng)中，王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液，如下圖所示．要求同學(xué)們進(jìn)行探究：確認(rèn)這瓶溶液到底是什么溶液？
提出猜想：王老師提示：這瓶無(wú)色溶液只能是以下四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液、②硫酸鈉溶液、③硫酸溶液、④硫酸銨溶液．
查閱資料：
A：常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下
物質(zhì)MgSO4Na2SO4（NH4）2SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g與水任意比互溶
B：（NH4）2SO4的水溶液顯酸性
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）通過(guò)查閱資料，小明同學(xué)認(rèn)為猜想②（填序號(hào)）不成立，原因是常溫下，硫酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能達(dá)20%（其他答案合理即可）．
（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
b取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液
溶液變紅色
猜想③成立
小芳同學(xué)認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)步驟b的結(jié)論不正確，她的理由是硫酸銨溶液（顯酸性）也能使石蕊溶液變紅；
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中，再往該溶液加入NaOH（其他答案合理也可）溶液，加熱．
產(chǎn)生有刺激氣味的氣體		猜想④成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．硫酸是化工生產(chǎn)中一種重要的酸，工業(yè)上通常用黃鐵礦（主要成分FeS2）為原料生產(chǎn)硫酸，簡(jiǎn)要的工藝流程如圖所示：

（1）下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是B（填序號(hào)）．
A．將黃鐵礦粉碎的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面積
B．在原料質(zhì)量一定的條件下，使用催化劑能提高SO3的產(chǎn)量
C．生產(chǎn)過(guò)程中向空氣里排放的大量SO2、SO3可能會(huì)引發(fā)酸雨
D．排出的礦渣可用做工業(yè)煉鐵的原料
（2）上述流程中，涉及到FeS2、SO2、SO3等多種含硫元素的物質(zhì)，其中所含硫元素的化合價(jià)最高為+6價(jià)．
（3）上述流程中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3 ．
（4）通常市售濃硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.3%，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們往往要根據(jù)實(shí)際需要稀釋濃硫酸，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的具體操作步驟一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．氯氣是自來(lái)水廠常用的消毒劑，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)它的性質(zhì)很感興趣，閱讀下列有關(guān)資料并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究：
【資料1】氯氣的某些化學(xué)性質(zhì)與氧氣相似．
【猜想一】氯氣有助燃性
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】點(diǎn)燃，把燃著的氫氣放入裝滿(mǎn)氯氣的集氣瓶中，氫氣能繼續(xù)燃燒，生成一種有刺激性氣味的無(wú)色氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl．由此可知【猜想一】成立（填“成立”或“不成立”）
【資料2】氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO．
【猜想二】氯氣可用于消毒是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成的鹽酸，還是次氯酸（HClO）能消毒？
【資料3】某些物質(zhì)能用于殺菌消毒是因?yàn)槟芊纸獬鲅鯕猓?br />根據(jù)已有知識(shí)和【資料3】，能夠確定消毒的物質(zhì)肯定不是鹽酸（填名稱(chēng)）．
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】他將氯氣通入裝有適量水的試管中充分反應(yīng)后，把試管放在陽(yáng)光下照射，將帶火星的木條伸入試管中時(shí)，發(fā)現(xiàn)木條能復(fù)燃．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸（或HClO）有殺菌消毒的作用．
【拓展應(yīng)用】次氯酸在水溶液中能離解為H+和ClO-，寫(xiě)出次氯酸與消石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2HClO+Ca（OH）2=Ca（ClO）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22：3
B．丙的相對(duì)分子質(zhì)量為 24
C．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
D．生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你記憶牢固，以下錯(cuò)誤的一組是（　　）
A．性質(zhì)決定用途B．日常生活經(jīng)驗(yàn)
O2助燃-氣焊切割金屬
鎢的熔點(diǎn)高-用于制造燈絲
石墨很軟-制造鉛筆		衣服上圓珠筆油-用汽油或酒精搓洗
區(qū)別棉和羊毛織物-取少量點(diǎn)燃聞氣味
區(qū)別硬水和軟水-用肥皂水檢驗(yàn)
C．化學(xué)與生活D．安全常識(shí)牢記心中
缺維生素C-引起壞血病
N，P，K-農(nóng)作物最主要的營(yíng)養(yǎng)元素
缺鈣-易骨質(zhì)疏松或佝僂病		皮膚沾上濃硫酸-用氫氧化鈉溶液中和
炒菜時(shí)油鍋著火-棄鍋逃走
假酒中毒-乙醇引起
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．20℃時(shí)，甲、乙兩者的溶解度相等
B．大于20℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度
C．40℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%
D．將40℃乙的飽和溶液降溫至20℃，可變成不飽和溶液

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