12.近年來,我省許多城市設(shè)立了免費公共自行車網(wǎng)點,如圖為一款公共自行車,請根據(jù)圖中標示回答下列問題:
(1)圖中所標示的各部件中,屬于金屬材料的是①④(填寫序號,下同),屬于有機合成材料的是②③.
(2)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效隔絕與空氣和水接觸而生銹.自行車鏈條防銹的措施是涂油.
(3)自行車有些零件用鋁合金作材料,雖然鋁比較活潑,卻耐腐蝕,其原因是Al與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜.
(4)廢舊自行車回收利用的意義是(答一點即可)保護金屬資源.

分析 (1)根據(jù)已有的進行分析,合金和純金屬屬于金屬材料;塑料、合成橡膠、合成纖維屬于有機合成材料解答;
(2)根據(jù)鐵在與水和氧氣并存時易生銹;
(3)根據(jù)鋁易與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜解答.
(4)據(jù)回收金屬的意義進行分析解答即可.

解答 解:
(1)鏈條、輻條屬于金屬材料;塑料和制造輪胎的橡膠屬于合成材料,故填:①④;②③;
(2)架表面噴漆可以防止鐵與水和氧氣接觸而防銹,防止鏈條生銹可以在其表面涂油,故填:空氣、水,涂油;
(3)鋁易與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜,對內(nèi)部的鋁起到保護作用;
(4)鋁合金材料具有質(zhì)量輕、硬度大和耐腐蝕的性能,廢舊自行車回收利用有助于減少環(huán)境污染和保護金屬資源的作用,故填:保護金屬資源.
答案:
(1)①④;②③;
(2)空氣和水,涂油;
(3)Al與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜;
(4)保護金屬資源

點評 本題考查了金屬材料、金屬的性質(zhì)、金屬的防銹以及金屬資源的利用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.請利用化學知識可分析生活中的下列問題:
(1)春天的早晨,菜園里散發(fā)著濃濃的香氣.說明粒子具有不斷運動的性質(zhì).
(2)TiO2的“納米材料”有廣泛的應(yīng)用,工業(yè)上制取TiO2的方法是:2FeTiO3+7Cl2+3C=2X+2FeCl3+3CO2,X的化學式為TiCl4
(3)生活中可用肥皂水來鑒別硬水和軟水,用加熱煮沸方法來將硬水軟化成軟水.
(4)重金屬中毒可通過喝牛奶的方法來解毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬的延展性.
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是4Al+3O2═2Al2O3
(用化學方程式表示).
(3)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片互相刻畫(如圖1所示),純銅片上留下明顯的劃痕,該實驗說明了黃銅的硬度比純銅的大.
(4)寫出高爐煉鐵中CO還原氧化鐵的化學反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)銅器在潮濕的空氣中也容易生銹,銅銹(俗稱銅綠)的主要成分是Cu2(OH)2CO3,結(jié)合
其組成分析,銅生銹是銅與O2、水和CO2共同作用的結(jié)果.
(6)新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑.實驗室采用還原法制備納米級Fe粉,其流程如圖2所示(通入N2的目的是防止生成的納米級鐵粉被氧化):

寫出Ⅱ中H2還原FeCl2置換出鐵的化學方程式H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列化學實驗操作正確的是( 。
A.
制取氫氣
B.
給溶液加熱
C.
稀釋濃硫酸
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某興趣小組將NaOH溶液和Na2CO3溶液混合,無明顯現(xiàn)象
【提出問題】兩種物質(zhì)是否發(fā)生化學反應(yīng)?
【收集資料】
①查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗,為設(shè)計實驗方案提供參考.
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ無明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化現(xiàn)象Ⅱ
加入
氯化鈣溶液
無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁

無明顯變化

無明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為產(chǎn)生氣泡,現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
【實驗探究】證明NaOH溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)生成了Na2CO3
小明選用上表實驗中的藥品,設(shè)計了如圖1所示實驗,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是CaCl2
【交流質(zhì)疑】這個實驗不足以證明有Na2CO3生成,其理由是Ca(OH)2微溶于水,溶液也會變渾濁.為了證明有Na2CO3生成,需要取少量濾渣加入足量的稀HCl,產(chǎn)生無色氣體,證明有Na2CO3
【繼續(xù)研究】NaOH溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
【猜想假設(shè)】溶質(zhì)可能是:猜想ⅠNa2CO3.猜想ⅡNaOH和NaHCO3猜想ⅢNa2CO3和NaOH
【實驗記錄】
序號 實驗操作 現(xiàn)象結(jié)論 
 1 取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,莖氣體通過澄清石灰水 澄清石灰水不變渾濁猜想
Ⅱ不成立
 2 取少量反應(yīng)后的溶液加入足量CaCl2溶液,過濾,向溶液中加入
酚酞
 溶液變紅 猜想Ⅲ成立
【數(shù)據(jù)分析】
小明繼續(xù)取反應(yīng)后的溶液70.4g于燒杯中,逐滴加入10%的稀鹽酸.實驗過程中加入稀鹽酸與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.計算恰好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.氯化氫溶于水得到的溶液是鹽酸,在書寫鹽酸參加反應(yīng)的化學方程式時用“HCl”表示鹽酸,那么氯化氫溶于水后性質(zhì)發(fā)生變化嗎?針對這個問題,化學研究性學習小組的同學利用已學過的鹽酸的性質(zhì)進行了實驗探究,請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題.
【查閱資料】常溫下,氯化氫是一種沒有顏色、具有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水.
【設(shè)計實驗】
(1)小田同學將氯化氫通入紫色石蕊溶液中,觀察溶液顏色的變化,他認為:若紫色石蕊溶液變成紅色,則證明鹽酸和氯化氫都具有與石蕊溶液反應(yīng)的相同性質(zhì).
(2)小濤同學認為小田同學的實驗方案不嚴密,他用紫色石蕊溶液和濾紙做成兩朵紫色小花,將小花干燥后,按如圖所示進行實驗.在實驗A和實驗B中分別觀察到變色和不變色兩種現(xiàn)象,由此得出的結(jié)論是氯化氫與鹽酸的性質(zhì)不相同(或氯化氫本身不顯酸性,不能使石蕊變色).
(3)為了進一步證明上述結(jié)論,小濤同學繼續(xù)實驗,他將一條打磨光亮的鎂條放入盛有干燥氯化氫氣體的集氣瓶中,若能發(fā)生與鹽酸相同的反應(yīng),預(yù)計觀察到的現(xiàn)象是鎂的表面有氣泡產(chǎn)生.
(4)下列物質(zhì)中還可以作為探究這一問題的試劑的是②③④(填序號)
①氫氧化鈉溶液;②碳酸鈉粉末;③固體燒堿;④氧化銅粉末
【實驗結(jié)論】通過對上述實驗和其他酸堿鹽間反應(yīng)的分析,小組同學明白了,氯化氫溶于水后發(fā)生了變化--解離成了氯離子和氫離子,所以不再保持氯化氫分子的性質(zhì),鹽酸的性質(zhì)實際上反映的是溶液中氯離子和氫離子的性質(zhì),于是他們對“分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小顆!边@句話有了更深刻的認識.
【反饋與應(yīng)用】若發(fā)生氯化氫氣體泄漏,通常會出現(xiàn)的現(xiàn)象是有白霧產(chǎn)生,搶險應(yīng)采用的處理辦法是先噴水再撒石灰.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示操作中,正確的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.
蒸發(fā)溶液
C.稱量固體質(zhì)量D.
測溶液的pH

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,人們通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3),以防止碘缺乏癥,請回答下列問題:
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39:127:48;
(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為59.3%(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.關(guān)于水的知識有下列話題,請按要求填空:
(1)用如圖甲所示裝置進行電解水的實驗,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的正(填“正”或“負”)極,電解水的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)將等質(zhì)量的肥皂水分別加入到等量硬水、軟水中,攪拌,泡沫較少的是硬水.飲用硬度過大的水不利于人們健康,生活中利用煮沸的方法即可以降低水的硬度又可以除去水中的細菌.
(3)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附水中的色素和異味.
(4)愛護水資源,保障水安全是每個 公民應(yīng)盡的責任和義務(wù).請寫出一條防止水體污染的措施工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后達標排放(其他合理答案也可).

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同步練習冊答案