將8.4g表面有氧化銅的粗銅絲在加熱的條件下與足量的氫氣充分反應(yīng)后得到8.0g銅,求參加反應(yīng)的氫氣及反應(yīng)后生成的銅的質(zhì)量.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析固體減少的質(zhì)量就是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,結(jié)合方程式中的比例關(guān)系進(jìn)行分析.
解答:解:固體通過(guò)氫氣加熱,減少的質(zhì)量就是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,依據(jù)方程式中的比例關(guān)系解答氧化銅的質(zhì)量
設(shè)參加反應(yīng)的氫氣為x,反應(yīng)后生成的銅的質(zhì)量y,
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O 固體減少的質(zhì)量
80  2     64      80-64=16   
    x      y      8.4g-8.0g=0.4g  
2
x
=
16
0.4g
64
y
=
16
0.4g

x=0.05g,y=1.6g
答:參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量為0.05g;反應(yīng)后生成的銅的質(zhì)量為1.6g.
點(diǎn)評(píng):本題是一道特殊的根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算題,它不是根據(jù)某種具體物質(zhì)的質(zhì)量來(lái)求出另外一種物質(zhì)的質(zhì)量,而是根據(jù)兩種具體物質(zhì)的質(zhì)量差來(lái)求出另一種物質(zhì)的質(zhì)量,只要把方法掌握好,和普通的根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算都是一樣的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B分別為某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若B為原子結(jié)構(gòu)示意圖,則y=
 

(2)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素單質(zhì)的化學(xué)式為
 
;
(3)若A是陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是
 

(4)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地球是人類的家園,地殼中各種元素的含量差別很大,按質(zhì)量計(jì),含量最多的金屬元素是( 。
A、硅B、鋁C、氧D、鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地殼中含量第一的金屬元素和空氣中含量第二的非金屬元素組成的化合物中,二者元素的質(zhì)量比為9:8,則該化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有五種氣體:①氧氣,②氫氣,③一氧化碳,④二氧化碳,⑤甲烷.請(qǐng)選擇適當(dāng)物質(zhì)用化學(xué)式填空:
(1)可用來(lái)制汽水的是
 
;
(2)在冶金工業(yè)上用來(lái)還原金屬氧化物的是
 
;
(3)能燃燒的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于( 。
A、分子的不斷運(yùn)動(dòng)
B、分子的大小發(fā)生變化
C、分子的間隔發(fā)生變化
D、分子的種類發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請(qǐng)根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的 與反應(yīng)生成的的個(gè)數(shù)之比( 。
A、5:1:2
B、2:3:1
C、1:1:1
D、2:1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果除去CO中混有的CO2,應(yīng)采用的方法是( 。
A、把混合氣體點(diǎn)燃
B、把混合氣體通過(guò)澄清的石灰水
C、將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
D、把混合氣體從一只容器傾倒另一只容器中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)3個(gè)鐵離子
 
         (2)空氣中含量最多的元素
 

(3)2個(gè)二氧化碳分子
 
   (4)碘酒中的溶劑
 

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