【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖。下列說法正確的是( )

A.常溫下，物質乙易溶于水B.甲的溶解度大于乙的溶解度

C.t1℃時，兩種溶液中溶質的質量分數(shù)一定相等D.當乙中混有少量的甲時，可以采用降溫結晶的方法提純乙

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)圖像分析，常溫下，乙的溶解度大于29g，所以易溶于水，符合題意；

B、根據(jù)圖像分析，0~t1℃，甲的溶解度小于乙，t1~t2℃，甲的溶解度大于乙，所以溫度不確定，甲、乙溶解度的大小也不確定，不符合題意；

C、根據(jù)圖像分析，t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等，所以甲、乙飽和溶液溶質的質量分數(shù)相等，但若不是飽和溶液，則兩種溶液中溶質的質量分數(shù)不一定相等，不符合題意；

D、根據(jù)圖像分析，甲的溶解度隨溫度變化較大，乙的溶解度隨溫度變化較小，當乙中混有少量的甲時，應采用蒸發(fā)結晶的方法提純乙，不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在學習了酸的性質后，在老師的帶領下進行了硫酸性質的探究實驗。同學們將鐵片打磨后投入硫酸中，鐵片表面產(chǎn)生氣泡，但發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體有刺激性的氣味。

[提出問題]產(chǎn)生的氣體是什么?

[猜想]小華猜想：產(chǎn)生的氣體是氫氣；

小李猜想：產(chǎn)生的氣體是二氧化硫；

小明猜想：產(chǎn)生的氣體是_____。

[查閱資料](1) 。

(2)二氧化硫可以使品紅溶液的紅色褪去。

(3)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化硫。

大家一致認為小華的猜想是錯誤的，理由是_____。

接下來，他們對其他的猜想設計了下圖裝置進行實驗，并將E中收集到氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。

請你參與他們的實驗并完成下表內容：

A中硫酸濃度

實驗現(xiàn)象

A中生成氣體的成分

B中品紅溶液

D中品紅溶液

爆鳴實驗

實驗一

98%

_____

不褪色

無爆鳴聲

只有二氧化硫

實驗二

45%

褪色

不褪色

有爆鳴聲

______

實驗三

20%

_____

不褪色

_____

只有氫氣

[結論]鐵與不同濃度的硫酸反應時，生成氣體的成分可能不同，當硫酸濃度足夠大時，會生成二氧化硫氣體。

[交流反思]寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應的化學方程式_______。銅與濃硫酸也會發(fā)生類似的反應，其反應的化學方程式為________。如果將紫色的石蕊試液滴入濃硫酸中，可能觀察到的現(xiàn)象是_______，你的理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明想用含有少量泥沙的粗鹽來配制100g溶質質量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液，所需的實驗步驟為：①溶解-②過濾-③蒸發(fā)結晶-④計算-⑤稱量-⑥溶解。

（1）a儀器名稱是___。

（2）操作②中玻璃棒的作用是___。

（3）若經(jīng)過操作②后濾液仍然不潔凈，可能的原因是_____（填序號）。

①濾紙沒有緊貼漏斗內壁

②玻璃棒靠在一層濾紙?zhí)帉V紙損壞

③液面高于濾紙邊緣

④盛接濾液的儀器本身不潔凈

（4）操作③中看到____時，停止加熱。

（5）操作③后得到精鹽，配制溶液時所需精鹽的質量為___，水的體積為 __mL。

（6）操作有誤的是_____。

（7）若只按照上述A操作，則所得溶液質量分數(shù)為___（砝碼有5g、10g、50g，5g以下用游碼），若只按照B操作則所得溶液質量分數(shù)將____（偏大、偏小、不變）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質、在一定條件下反應，測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質的質量分數(shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應物質的質量分數(shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是

A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種白色晶體，無臭無味，能潮解，難溶于水，可與水緩慢反應；不溶于醇類、乙醚等，易與酸反應，常用作殺菌劑、防腐劑等。通常利用CaCl2在堿性條件下與H2O2反應制得。

某化學興趣小組在實驗室制備CaO2的實驗方案如下：

請回答下列問題：

（1）①發(fā)生的主要反應的化學方程式為_____；

（2）步驟③中洗滌CaO2·8H2O的液體X的最佳選擇是_____；

A 無水乙醇 B　濃鹽酸 C　水 D　CaCl2溶液

（3）過氧化鈣可用于長途運輸魚苗，這體現(xiàn)了過氧化鈣_____的性質；

A可緩慢供氧 B　能吸收魚苗呼出的CO2氣體

C　能潮解 D　可抑菌

（4）已知CaO2在350℃時能迅速分解，生成CaO和O2。該小組采用如圖所示的裝置測定剛才制備的產(chǎn)品中CaO2的純度(設雜質不分解產(chǎn)生氣體)。

①檢查該裝置氣密性的方法是：_____；

②準確稱取0.5000g樣品，置于試管中加熱使其完全分解，收集到48mg氣體，則產(chǎn)品中過氧化鈣的質量分數(shù)為_____(保留4位有效數(shù)字)；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝流程如下圖：該工藝主要包括：

①粗鹽精制(設粗鹽含雜質為CaCl2、MgCl2)：試劑X是____(填化學式)；操作A的名稱是____；加入適量HCl的目的是：既滿足了電解時的微酸性，還能除去溶液中的雜質離子，請寫出其中屬于中和反應的化學方程式_____。

②電解微酸性NaCl溶液：請完成反應Ⅱ的化學方程式：NaCl+3____NaClO3+3H2↑。

(2)甲、乙、丙是初中常見物質，它們之間的轉化關系如下圖所示，其中部分反應物、生成物及反應條件已略去。

①若甲、乙、丙都是氣體，丙是滅火劑，則乙是_____。

②若甲、乙、丙都為金屬，反應皆是在溶液中進行的置換反應，甲、乙、丙三種金屬的活動性從弱到強的順序依次是_____。

③若甲、乙、丙含相同的金屬元素。甲是可用于改良酸性土壤的堿，丙不溶于水。乙轉化為丙的化學方程式是________(寫一個)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關問題。

（1）寫出標號儀器的名稱:①_____。

（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內的適當位置放入___、____等實驗用品可制取氧氣,寫出有關反應的化學方程式:________。

（3）若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是_______　(寫一種)。

（4）用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在____(填“a”或“b”)處。

（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳氣體,軟塑料管中的液體藥品是____,藥品加入完畢后,接下來的操作是________________　。

（6）下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是（________）

a. b. c. d.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應的實驗操作的是

A.向稀硫酸和硫酸鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液直至過量

B.相同質量的鐵和鋅分別與質量分數(shù)相同的足量稀鹽酸反應

C. 向一定量氯化鋇與鹽酸的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

D. 用兩份等質量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣,其中一份加入少量MnO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題中給出的信息填空

(1)空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是____。

(2)地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學式___。

(3)配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的陰離子粒子是___(填化學符號)。

(4)元素周期表是學習和研究化學的重要工具．A、B、C為周期表1﹣18號中的元素，在周期表中的位置如圖所示．已知A元素的單質是空氣的主要成分之一，三種元素的核電荷數(shù)之和為31。

①A元素的名稱為：_____.

②B元素單質的一種用途為_____.

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