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下列說法正確的是  

A. 用水滅火的原理是降低可燃物的著火點

B. 二氧化碳有毒,空氣中含量過高,會使人中毒死亡

C. 在煤礦的礦井里,通風并嚴禁煙火,可以有效地防止發(fā)生爆炸事故

D. 某物質完全燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質一定由碳、氫、氧三種元素組成

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

已知MnO2可以催化H2O2的分解,現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中加入少量的MnO2,充分反應(忽略水的揮發(fā))。下列圖象正確的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學 來源:四川省廣安市鄰水縣2017-2018學年上學期期末考試九年級化學試卷 題型:單選題

除去CO2中混有的少量CO氣體,可采用的方法是(  )

A. 將混合氣體點燃 B. 將混合氣體通過澄清的石灰水

C. 將混合氣體通過灼熱的氧化銅 D. 將混合氣體通過灼熱的炭層

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科目:初中化學 來源:四川省雅安市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題

(6分)稱取一定質量的銅,放入足量稀硝酸中,反應的化學方程式:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2R↑+4H2O(R表示產生氣體的化學式)。用排水法收集產生的氣體R,生成氣體R的質量與反應時間的關系如圖所示。

請回答下列問題:

(1)氣體R的化學式是 。t1時,已反應的銅占銅的總質量的質量分數是 。

(2)稱取銅的質量是多少?

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科目:初中化學 來源:四川省雅安市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學重要的思維方式。下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是

A.氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分

B.物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化

C.二氧化碳和一氧化碳性質不同——分子構成不同

D.金剛石和石墨物理性質不同——原子排列方式不同

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科目:初中化學 來源:四川省雅安市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

某學生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗室中,錯把高錳酸鉀當成二氧化錳放入氯酸鉀中,其結果是

A. 反應速率快,生成氧氣的量增多

B. 反應速率快,生成氧氣的量減少

C. 反應速率不變,生成氧氣的量增多

D. 反應速率不變,生成氧氣的量不變

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科目:初中化學 來源:安徽省2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:科學探究題

為探究鋅、銅、鉻三種金屬的性質,某興趣小組進行如下實驗。

(實驗一)將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接,小電珠發(fā)光。

(實驗二)取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鉻絲均與50mL稀硫酸反應,實驗記錄如下:

稀硫酸的質量分數

5%

5%

15%

15%

反應現(xiàn)象

少量氣泡

無現(xiàn)象

許多氣泡

無現(xiàn)象

(實驗三)金屬鋅、銅和稀硫酸構成如圖所示的化學電池裝置,觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發(fā)光。

(1)實驗一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有____________性;

(2)鉻與稀硫酸反應生成硫酸亞鉻(CrSO4)和氫氣,反應的化學方程式是______________________________________;該反應屬于________________(填基本反應類型)反應;

(3)要判斷三種金屬活動性強弱,必須在實驗二的基礎上增補一個實驗才能得出結論,其實驗內容是把粗細、長短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中,觀察放出氣泡的快慢;

(4)金屬活動性強弱是由金屬物質的結構決定的,不會因某個實驗而改變。下列關于實驗三分析正確的是______(填序號)。

A.銅的金屬活動性變得比鋅強

B.銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應

C.該裝置將化學能轉化為電能

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科目:初中化學 來源:福建省南平市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:推斷題

X、Y、Z三種物質均含有同一種元素,它們在一定條件下的轉化關系如圖所示。

(1)若X是碳單質,Y、Z均為氧化物,則M的化學式為______。

(2)若X、Y、Z均含有氮元素,其中氮元素化合價分別為0、+2、+4,反應Ⅰ為發(fā)生雷電時空氣中兩大主要氣體的反應,則反應Ⅱ的化學方程式為______。

(3)若X、Y、Z均含有鈣元素,將X 溶于水進行Ⅰ、Ⅱ反應,反應Ⅰ是鑒別CO2的方法,反應Ⅱ通過化合反應生成可溶性的Z物質[Ca(HCO3)2],則有關說法正確的是______(填序號)。

A.反應Ⅰ的現(xiàn)象是溶液變澄清            B.X物質為易溶物質

C.反應Ⅱ中的水是反應物也是溶劑          D.M物質可用于滅火

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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題

某化學探究小組用鹽酸與大理石的反應來研究影響反應速率的因素。實驗溫度為、;大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,每次實驗取用含碳酸鈣的大理石10g;所用鹽酸的質量分數為、,每次實驗鹽酸的用量為假設的鹽酸的密度均為;大理石中雜質不與鹽酸反應。

(提岀假設)鹽酸與大理石反應的反應速率與所用鹽酸的質量分數、大理石規(guī)格、反應溫度有關。

(實驗設計與實施)完成以下實驗設計方案并實驗

實驗

編號

大理石

規(guī)格

鹽酸的

質量分數

完全反應

的時間

實驗目的

25

粗顆粒

160

實驗探究同體積下鹽酸質量分數對該反應劇烈程度的影響。

實驗探究溫度對該反應劇烈程度的影響。

實驗探究大理石規(guī)格對該反應劇烈程度的影響。

______

______

______

210

35

粗顆粒

60

______

______

______

100

從實驗可以得出的實驗結論是:______。

含碳酸鈣的大理石中,含有碳酸鈣的質量為______g。

碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式為______;若中的大理石與過量稀鹽酸充分反應,能生成二氧化碳的質量為______只列計算式,已知碳酸鈣的相對分子質量為100,二氧化碳的相對分子質量為。

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