28.(9分)小明設計了如下圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解,并與相同條件下MnO2的催化效果做比較,實驗時間均以生成30 mL氣體為準(即比較反應速率)。用圖示裝置測量產生氣體的體積,其它可能影響實驗因素均已忽略,相關數據如下:
實驗序號 | 過氧化氫溶液體積 | 催化劑 | 待測數據 |
① | 15mL | 無 | |
② | 15mL | CuO(0.5g) | |
③ | 15mL | MnO2(0.5g) |
(1) 檢查圖(I)裝置氣密性的方法是: ;
檢查圖(Ⅱ)裝置氣密性的方法是: ;
(2) 圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是 。
(3)從設計原理看,實驗中的“待測數據”可以是指 。
(4)為了較準確地測量氣體體積,在讀取反應前后量氣管中液面的讀數的過程中,應注意 (填字母編號)。
a.視線與凹液面最低處相平 b.讀數前不能移動量氣管和水準管
c.保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時,立刻讀數
d.讀數前應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數
(5)如果要進一步探究CuO是否是該反應的催化劑,請完成下列實驗。
實驗步驟和現象 | 設計這一步驟的目的 |
(1)取15mL過氧化氫溶液,加入0.5g CuO后,產生O2的速率比未加入時快得多 | CuO能加快過氧化氫溶液的分解 |
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(9分,每空1分)(1) 方法一:在乳膠管上夾彈簧夾,向長頸漏斗內加水,至形成液封,再加適量水,靜置一段時間后,若長頸漏斗液面與試管內液面差保持不變,說明氣密性良好。
方法二:在試管內加入適量水,形成液封后,用針筒接在乳膠管上,當針筒外拉或內推時, 若看到試管內有氣泡或長頸漏斗下端出現穩(wěn)定的液柱,說明氣密性良好。
方法三:用洗耳球或吸球代替針筒進行如上操作。(答案合理也給分,1分)
在乳膠管上夾上彈簧夾,向量氣管加適量水,提高量氣管,一段時間后,若量氣管內液 面不下降,說明氣密性良好。
(2)防止O2溶于水。 (3)生成30mL氧氣所需要的時間 (4)a d
(5)(每空1分,答案合理也給分)
實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 |
把上述混合物,過濾所固體晾干后稱重 | CuO的質量在反應前后是否保持不變 |
將所得固體重新與過氧化氫溶液混合,觀察是否依舊能加快過氧化氫溶液的分解 | CuO的化學性質在反應前后是否保持不變 |
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗序號 | 過氧化氫溶液體積 | 催化劑 | 待測數據 |
① | 15mL | 無 | |
② | 15mL | CuO(0.5g) | |
③ | 15mL | MnO2(0.5g) |
實驗步驟和現象 | 設計這一步驟的目的 |
(1)取15mL過氧化氫溶液,加入0.5g CuO后,產生O2的速率比未加入時快得多 | CuO能加快過氧化氫溶液的分解 |
(2)把上述混合物,過濾所得固體晾干后稱重 | 氧化銅的質量不變 |
(3)將所得固體重新與過氧化氫溶液混合,觀察是否依舊能加快過氧化氫溶液的分解 | 氧化銅的化學性質不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2012年北京市燕山區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:初中化學 來源:2010年云南省楚雄州中考化學試卷(解析版) 題型:解答題
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