（2012?貴州）在一次化學聚會上，活性炭遇到了有異味的甲醛，憤怒地說：“我要吸了你，因為我有很強的
吸附
吸附
性”．情急下，他踢開了裝有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)了一團白霧，濃鹽酸頓時少了一些，因為濃鹽酸有
揮發(fā)
揮發(fā)
性．這時氫氧化鈉自告奮勇地說：“我把鹽酸找回來”．結果他們兩個都沒回來，卻多了氯化鈉，因為酸和堿發(fā)生了
中和
中和
反應．
分析：物質的性質決定其用途和保存方法，活性炭有吸附性，濃鹽酸具有揮發(fā)性，氫氧化鈉能和鹽酸發(fā)生中和反應．
解答：解：活性炭有吸附性，所以能吸收甲醛；濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，所以瓶口出現(xiàn)了一團白霧，濃鹽酸頓時少了一些；氫氧化鈉能和鹽酸發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水．
故答案為：吸附；揮發(fā)；中和．
點評：物質的性質決定用途，了解常見物質的性質是解答此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?貴州）A、B、C、D，E是初中化學常見物質，A在常溫下是一種無色液體，D為天然氣主要成分，它們之間轉化關系如圖所示：
（1）寫出物質化學式A
H2O
H2O
；B
H2
H2
．
（2）寫出反應②的化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?貴州）圖是實驗室常見的化學儀器，請按要求把圖中儀器名稱填在相應位置上．
（1）用于量取一定量液體體積的是
量筒
量筒
．
（2）用于吸取和滴加少量液體的是
膠頭滴管
膠頭滴管
．
（3）用于收集或貯存氣體的是
集氣瓶
集氣瓶
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?貴州）在化學實驗室一套裝置可以完成多個實驗．如用圖中所示裝置進行以下實驗．
（1）打開圖1中分液漏斗的活塞，觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生．
①如果用帶火星的木條放在P處，木條復燃，說明生成的氣體是
氧氣（ O2）
氧氣（ O2）
，寫出產(chǎn)生這種氣體的有關化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
②如果用燃著的木條放在P處，木條熄滅，說明生成的氣體是
二氧化碳（ CO2）
二氧化碳（ CO2）
，該氣體可用圖2中
C
C
（填字母）裝置來收集；
（2）如果分液漏斗中的藥品是水，打開分液漏斗，燒杯中有氣泡產(chǎn)生，那么試管中的藥品可能是
CaO（或NaOH）
CaO（或NaOH）
 （填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?貴州）小紅和小麗兩位同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放整齊的藥品中（見圖），有一瓶標簽破損的試劑，她們很感興趣并進行了探究．

提出問題：這瓶標簽破損的試劑是什么溶液？
作出猜想：
（1）小紅猜想：可能是NaOH溶液；
（2）小麗猜想：可能是Na2 C03溶液；
（3）你的不同猜想：可能是
NaCl
NaCl
溶液（任寫一種，填化學式）．
實驗驗證：
（1）小紅將被測液滴到pH試紙上，測出pH
＞
＞
7（填“＞”、“＜”或“=”），她判斷這瓶試劑呈堿性，于是得到是NaOH溶液的結論，她的結論是否正確
否
否
（填“是“或“否“）．
（2）小麗為了驗證自己的猜想，選擇上圖中某種試劑進行了如下實驗，請你幫她完成下列實驗報告．
操作步驟 實驗現(xiàn)象 結論及化學反應方程式
取樣于試管中，加入
氫氧化鈣
氫氧化鈣
溶液
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
 小麗猜想正確．化學反應方程式：
Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
實驗拓展：假如小紅同學在實驗中所使用的pH試紙是事先用蒸餾水潤濕的，則會造成測量結果
偏小
偏小
（填“偏大““偏小”或“不變“）．

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