在化學(xué)反應(yīng)A+2B===C+D中,5.6 g A和7.3 g B恰好完全反應(yīng),生成12.7 g C,同時得到D的質(zhì)量是( )。
A. 0.2 g B.5.6 g C.0.4 g D.0.73 g
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西省寶雞市岐山縣初三上學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)做鐵絲在氧氣里燃燒實驗時,鐵絲常繞成螺旋狀,螺旋形鐵絲的一端系一根火柴,實驗時要點(diǎn)燃_______(填“鐵絲”或“火柴”)一端;實驗時在集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙,其作用是_________;實驗中觀察到的現(xiàn)象是:_________,生成了一種_________,并放出大量的熱。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市等五校初三期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)分子、原子的說法正確的是
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B.化學(xué)變化中分子、原子都可分
C.花香四溢說明分子間有間隔
D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)5-1-2化學(xué)方程式(解析版) 題型:選擇題
比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下會發(fā)生不同的反應(yīng)。請參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律:
組別 | 化學(xué)方程式 | 規(guī)律 |
示例 | C+O2(充足)CO2 C+O2(不充足)2CO | 反應(yīng)物 相同時,反應(yīng)物的量不同,生成物不同 |
(1) | 4Na+O2===2Na2O 2Na+O2Na2O2 |
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(2) | 3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O Cu+4HNO3(濃)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)9-1溶液的形成(解析版) 題型:選擇題
欲除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),把適用的試劑、操作方法的序號寫在相應(yīng)的橫線上。
①加適量鹽酸、過濾、蒸發(fā);②加適量水、過濾、蒸發(fā);③加適量水、過濾;④加熱(或高溫灼燒);⑤加適量鹽酸、蒸發(fā)。
(1)碳酸鈣中含有少量Na2CO3:________。
(2)KCl粉末中含有少量K2CO3:________。
(3)CaO中含少量CaCO3:________。
(4)MnO2中含有少量炭粉:________。
(5)KCl中含有少量MnO2:________。
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)5-1-2化學(xué)方程式(解析版) 題型:選擇題
已知A+B===C+D反應(yīng)中,生成物C與D質(zhì)量比為1∶3,若反應(yīng)物A與B在反應(yīng)中共耗2.4 g,則生成C________g。
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)3-3元素(解析版) 題型:填空題
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)查出碳的相對原子質(zhì)量為________,原子序數(shù)為17的元素符號為________。
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)7-1燃燒與滅火(解析版) 題型:選擇題
英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚,磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時,在高溫烘燒下,磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳,從而抑制和撲滅火焰。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是( )。
A.清除可燃物
B.使燃燒物與氧氣隔絕
C.降低燃燒物的著火點(diǎn)
D.使燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
長期施用(NH4)2SO4化肥的土壤容易酸化。下列說法不正確的是( )
A.(NH4)2SO4屬于氮肥 |
B.(NH4)2SO4的水溶液能使酚酞溶液顯紅色 |
C.不宜長期施用(NH4)2SO4化肥 |
D.(NH4)2SO4化肥不能與堿性物質(zhì)混合施用 |
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