【題目】氫氧化鈣可用于改良酸性土壤,其俗稱是

A. 小蘇打 B. 熟石灰 C. 生石灰 D. 純堿

【答案】B

【解析】試題分析:氫氧化鈣可用于改良酸性土壤,其俗稱是熟石灰。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校小組同學(xué)利用下圖裝置完成了有關(guān)鐵和金屬X的興趣實驗。實驗前檢查裝置氣密性良好,K1、K2、K3均已關(guān)閉。

(1)打開K1,用注射器向Ⅰ中注入稀硫酸,直至液面浸沒下端導(dǎo)管口,此時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)打開 ,關(guān)閉 ,一段時間后,Ⅰ中的液體轉(zhuǎn)移到Ⅱ中,其原因是

(3)依據(jù)實驗現(xiàn)象,所得結(jié)論正確的是 (填字母序號)。

A. 若金屬X表面無明顯現(xiàn)象,說明X一定是銅

B. 若金屬X表面有無色氣泡產(chǎn)生,說明X是氫前金屬

C. 若金屬X表面有無色氣泡產(chǎn)生,且表面逐漸變黑,說明X的金屬活動性比鐵強

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】南充盛產(chǎn)水果,素有“果城”的美譽,常見的水果中一般不含下列哪種營養(yǎng)素(

A.油脂 B.維生素 C.糖類 D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究。

【提出問題】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果好?

【查閱資料】研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示:

實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用的金屬氧化物是 。

【設(shè)計并完成實驗】

Ⅰ. 將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ. 將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ. 將3.0g氯酸鉀與Xg氧化銅均勻混合加熱

【實驗現(xiàn)象分析】

Ⅲ中X的值應(yīng)為 ,實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 。 現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同.實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是 。將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、 、洗滌、干燥,然后進行稱量的目的是 ,最后還要再將黑色粉末和 混合加熱,

【結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑,實驗Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【實驗反思】MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)有何影響?

【設(shè)計并完成實驗】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”,實驗中為3%H2O2溶液,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比,反應(yīng)放熱忽略不計。)

【討論交流】(1)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出 。圖丙是“不同質(zhì)量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了防止骨質(zhì)疏松,人體必須攝入的元素是

A. B. C. D.

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【題目】“84”消毒液廣泛應(yīng)用于賓館、醫(yī)院、家庭等的衛(wèi)生消毒,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO)。NaClO中氯元素的化合價為(

A.﹣1 B.0 C.+1 D.+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬冶煉工業(yè)中常用化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬還原出相對不活潑的金屬用鋁和二氧化錳在高溫下反應(yīng),可以制取金屬錳。反應(yīng)化學(xué)方程式為:a Al+b MnO2 c Al2O3d Mn下列說法中錯誤的是

Ab=3 BMnO2元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.2%

CAl2O3、氧元素的質(zhì)量比為98 D在上述反應(yīng)中,MnO2催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是一些關(guān)于鐵的實驗研究,試按要求填空。

(1)模擬工業(yè)煉鐵(裝置圖如右圖)在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)加入少量氧化鐵粉末,先通入一氧化碳,排出裝置內(nèi)空氣后,再用酒精噴燈加熱A處藥品。

硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

該裝置主要缺點是 。

(2)鐵銹蝕的探究

某化學(xué)興趣小組進行家庭化學(xué)實驗探究鐵銹蝕的原因,設(shè)計如下圖所示。他們預(yù)設(shè)的實驗結(jié)果是僅有圖中的鐵釘生銹。但經(jīng)過一周時間的觀察,他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生銹了。

老師在聽取了同學(xué)匯報后,做了如下實驗幫助同學(xué)分析原因:取4份等量自來水樣,經(jīng)過不同的方法處理后,用數(shù)字傳感器測定水樣中的溶解氧,并進行如上圖(、)的實驗。

水樣溶解氧數(shù)據(jù)如下:

自來水

1號水樣

2號水樣

3號水樣

4號水樣

處理方法

不處理

煮沸 密封迅速冷卻

煮沸 密封自然冷卻

煮沸 敞口冷卻

溶解氧(mg/L)

5.37

0.52

0.66

3.44

[教師實驗的現(xiàn)象記錄(部分)]用2號水樣進行的如圖的實驗中:一天后,鐵釘有輕微生銹,從第二天到第七天,鐵銹不再增加。

參考所給數(shù)據(jù)分析:學(xué)生實驗中:中鐵釘生銹的原因可能是 ;

中鐵釘生銹的原因可能是 。

教師實驗所記錄的實驗現(xiàn)象的原因可能是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】青銅是銅錫合金.我國古代金屬錫的冶煉發(fā)生的反應(yīng)主要是:SnO2+2CSn+2CO↑.下列分析正確的是

A.青銅屬于純凈物 B.反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)

C.二氧化錫是氧化物 D.CO在反應(yīng)中是還原劑

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