【題目】為了防止骨質(zhì)疏松，人體必須攝入的元素是

A. 鈣 B. 鐵 C. 鋅 D. 碘

【答案】A

【解析】試題分析：為了防止骨質(zhì)疏松，人體必須攝入的元素是鈣。故選Ａ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中所描述的變化與右圖相符合的是

化學(xué)變化

Y軸

a

b

A

等質(zhì)量的高錳酸鉀和水在不同條件下分解

氧氣質(zhì)量

高錳酸鉀

水

B

等質(zhì)量、等濃度的雙氧水在不同條件下反應(yīng)

氧氣質(zhì)量

加催化劑

加熱

C

等質(zhì)量的鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸反應(yīng)

氫氣質(zhì)量

鎂

鐵

D

等質(zhì)量的二氧化碳和生石灰分別與等量的水反應(yīng)

溫度

二氧化碳

生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)之后再次走進(jìn)科技館。下面的連環(huán)畫(huà)記錄了他們的參觀過(guò)程。

請(qǐng)據(jù)圖和敘述回答問(wèn)題。

（1）今天天氣晴朗，空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良。

①下列屬于空氣污染物的是_________（填字母序號(hào)）。

A．N2 B．CO2 C．PM2.5

②保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的空氣，是每個(gè)公民的責(zé)任。小宇能做些什么呢？請(qǐng)你給她的出行提出一條建議：______________。

（2）來(lái)到“與門(mén)捷列夫?qū)υ挕闭古_(tái)�？吹绞煜さ脑刂芷诒�，依據(jù)圖②中顯示的信息回答。

①氯的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)______________。

②鎂元素是核電荷數(shù)為_(kāi)_____________的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。鎂原子原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，在化學(xué)反應(yīng)中易____________（填“得”或“失”）電子。

③寫(xiě)出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

（3）“身邊的元素”展臺(tái)擺放了一些家居用品，告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的。依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Na2SiO3的相對(duì)分子質(zhì)量為122，計(jì)算式為_(kāi)_______________。

（4）來(lái)到 “新型材料”展臺(tái)，小宇對(duì)記憶合金特別感興趣。常見(jiàn)的雙向記憶合金是鈦鎳合金，它屬于 （填“金屬”或“非金屬”）材料。

（5）“太空探索”展臺(tái)周?chē)撕芏嘤^眾。

①航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣，吸收二氧化碳。用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰，已知其中鋰（Li）的化合價(jià)為+1，其化學(xué)式為 。

②鈦合金具有很多優(yōu)良的性能，可用于制造飛船和火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的殼體。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例，用化學(xué)知識(shí)解釋正確的是

A．用食醋清除水垢，是利用了食醋的酸性

B．在空氣中鋁比鐵耐腐蝕，是因?yàn)殇X不與空氣中氧氣反應(yīng)

C．家用凈水器內(nèi)部含大量的活性炭，是利用了活性炭的殺菌作用

D．把可燃物粉碎后燃燒效率更高，是因?yàn)榉鬯楹蠼档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是

A．人體缺鈣會(huì)產(chǎn)生齲齒

B．超市里所有食品都不含食品添加劑

C．生活中常用的塑料、纖維、合金都是有機(jī)合成材料

D．為減少“白色污染”，可用降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈣可用于改良酸性土壤，其俗稱(chēng)是

A. 小蘇打 B. 熟石灰 C. 生石灰 D. 純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研發(fā)出一種能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的新技術(shù)，該技術(shù)以納米鎳粒子為催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱發(fā)生反應(yīng)，生成甲烷等物質(zhì)，從而減少碳排放。該反應(yīng)前后發(fā)生變化的是（ ）

A. 元素的種類(lèi) B. 碳原子的數(shù)目

C. 氫元素的化合價(jià) D. 納米鎳粒子的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是重要的資源。下列關(guān)于水的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．凈化水時(shí)，可用活性炭作殺菌劑

B．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬

C．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

D．水是由氫、氧兩種元素組成的氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過(guò)程中可能會(huì)生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明該反應(yīng)有二氧化碳生成

B．當(dāng)紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色時(shí)，所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量可能比反應(yīng)前固體的質(zhì)量大

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)用磁鐵和稀鹽酸來(lái)檢驗(yàn)固體產(chǎn)物中是否有鐵生成

D．為了減少空氣污染，尾氣應(yīng)點(diǎn)燃或收集處理

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