【題目】如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程。下列說法中正確的( 。
A. 該反應(yīng)中分子的種類沒有變化
B. 該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有變化
C. 圖中的兩種化合物都屬于氧化物
D. 該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1:1
【答案】C
【解析】
由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2OCO+H2。
A、該反應(yīng)由一種單質(zhì)原子和一種化合物分子反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)分子和另一種化合物分子,分子發(fā)生了改變。選項(xiàng)說法不正確;故不符合題意;
B、在碳單質(zhì)中碳元素的化合價(jià)是0,在CO中碳元素的化合價(jià)是+2,氫元素在水中是+1價(jià),在氫氣中是0,該反應(yīng)中元素的化合價(jià)發(fā)生了變化,故說法不正確;
C、由上圖可知,CO和H2O是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物,屬于氧化物,選項(xiàng)說法正確;故符合題意;
D、生成物的質(zhì)量比為:(12+16):(1×2)=14:1,選項(xiàng)說法不正確。故不符合題意;
故選C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】全球近140個(gè)國家將在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品,如熒光燈、化妝品、血壓計(jì)等。關(guān)于汞元素的相關(guān)信息正確的是
A. 汞是非金屬元素
B. 汞的相對原子質(zhì)量為200.6g
C. 汞原子的質(zhì)子數(shù)是80
D. 汞元素是人體必需微量元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任
(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是 (填化學(xué)式)。正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為 ,該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ,該實(shí)驗(yàn)說明水是由 和 組成的。
甲 乙
(2)我國西南地區(qū)水資源豐富,但分布不均.人們常用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水, 說明是硬水(填現(xiàn)象);生活中可用 的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 。
(3)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是 (填序號(hào))
A.蒸餾 B.沉淀 C.過濾 D. 煮沸
(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探宄。回答問題:
(1)寫出圖中編號(hào)儀器名稱:a_____;b_____;
(2)用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_____,其中二氧化錳的作用為_____;寫出回收二氧化錳的方法_____;
(3)若用雙氧水制取較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合為_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)F裝置可用來干燥氧氣,是因?yàn)?/span>_____,干燥時(shí)應(yīng)從_____(填“長”或“短”)管通入氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢油桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液,此外還有一些不溶性雜質(zhì)。若廢液直接排放到下水道不僅造成重金屬污染,而且造成浪費(fèi)。該;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖費(fèi)用處理方案,請回答有關(guān)問題。
(1)廢液在加入金屬X前需進(jìn)行過濾,目的是將其中的__________除去。進(jìn)行過濾操作所需的玻璃儀器有:_________________________________________。
(2)金屬X是________,其加入廢液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________;溶液Y是____________,利用其除去銅中雜質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:
甲的化學(xué)式為 ;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為 .
從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(“”表示氧原子,“〇”表示氫原子).
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于 (選填“混合物”或“純凈物”);
(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是 ;
(3)從微觀角度看,物質(zhì)B是由 構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);
(4)參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下將6g氯化鈉完全溶于54g水,將所得溶液均分成6份,請完成下列計(jì)算:
(1)第一份溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(2)第二份溶液中再加入0.8g氯化鈉完全溶解,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(3)第三份溶液中再加10g水,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(4)第四份溶液蒸發(fā)5g水(無氯化鈉析出),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(5)第五份溶液,加1g氯化鈉完全溶解,再蒸發(fā)1g水(無氯化鈉析出)_____;
(6)第六份溶液,加1g氯化鈉,若要使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變,則需再加水_____g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“泰安對餐飲食品抽檢,45%的大米被檢出重金屬鎘超標(biāo)。如圖A為周期表中的鎘元素,圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )
A. 鎘原子核外有48個(gè)電子
B. 符號(hào)“Cd”可以表示金屬鎘、一個(gè)鎘原子
C. 鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4g
D. 鎘位于周期表的第五周期,圖B中X=2
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