二氧化錳對許多化學(xué)反應(yīng)都有催化作用．小紅同學(xué)在完成某實驗后，分離回收得到二氧化錳，發(fā)現(xiàn)用作催化劑二氧化錳的顏色、狀態(tài)均未發(fā)生明顯變化．你認(rèn)為這時分離回收得到的二氧化錳是否仍然具有催化作用？
（1）請你設(shè)計實驗來加以驗證，并將有關(guān)內(nèi)容填寫在下面實驗報告的空格內(nèi)．

實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 
 
 
（2）寫出你的實驗方案中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
分析：（1）二氧化錳在實驗室制氧氣時常用作催化劑，為了實驗簡單、方便，可選用過氧化氫作為實驗藥品，根據(jù)加入回收的二氧化錳和不加回收的二氧化錳作對比，看過氧化氫分解生成氧氣的速度，并用帶火星的小木條檢驗氧氣生成的速率，或看用排水法收集相同量的氣體所用的時間，判斷反應(yīng)速率．
（2）根據(jù)過氧化氫分解制氧氣的原理書寫．
解答：解：（1）根據(jù)在過氧化氫溶液中加入回收的二氧化錳或不加回收的二氧化錳作對比，看反應(yīng)速率的差別，從而判斷回收的二氧化錳是否改變了反應(yīng)速率，確定它是否還具有催化作用，生成氧氣的速度可根據(jù)能否使帶火星的小木條復(fù)燃判斷．
（2）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣，方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故答案為：（1）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（1）取少量的過氧化氫溶液注入試管中，再把帶火星的小木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．
（2）然后把回收的二氧化錳加入到試管中，再把帶火星的小木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．		 帶火星的小木條不復(fù)燃．
帶火星的小木條復(fù)燃		 二氧化錳仍然具有催化作用
（2）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
點評：催化劑與催化作用是初中化學(xué)的重要概念之一，是考查熱點，理解催化劑的定義，明確其“一變、兩不變”的特點，是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是我們在實驗室制取物質(zhì)和進行物質(zhì)性質(zhì)實驗的常用裝置．請按要求回答下面的問題：
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①檢查裝置B氣密性的方法是
 

②若在實驗室中制得一瓶氧氣，你選擇的化學(xué)反應(yīng)是
 
（化學(xué)方程式表示），選用的裝置是
 
（填序號）；
③使用鋅和稀鹽酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置有
 
（填序號），產(chǎn)生的氣體經(jīng)裝置
 
（填序號）分別除去少量
 
的和
 
，即可得到純凈干燥的氫氣．
（2）（4分）二氧化錳對許多化學(xué)反應(yīng)都有催化作用．小明同學(xué)在完成某實驗后，發(fā)現(xiàn)用作催化劑二氧化錳的顏色、狀態(tài)均未發(fā)生明顯變化，為進一步探究這時的二氧化錳是否仍有催化作用，小明將其分離回收，并想通過實驗進行探究．請你幫他設(shè)計實驗并回答下面問題：
①簡述你的實驗方法
 
；
②在該實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 
；
③根據(jù)實驗現(xiàn)象，你得到的結(jié)論是
 
；
④通過探究，你對催化劑的認(rèn)識是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

二氧化錳對許多化學(xué)反應(yīng)都有催化作用．小紅同學(xué)在完成某實驗后，分離回收得到二氧化錳，發(fā)現(xiàn)用作催化劑二氧化錳的顏色、狀態(tài)均未發(fā)生明顯變化．你認(rèn)為這時分離回收得到的二氧化錳是否仍然具有催化作用？
（1）請你設(shè)計實驗來加以驗證，并將有關(guān)內(nèi)容填寫在下面實驗報告的空格內(nèi)．

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
________________________
（2）寫出你的實驗方案中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）如圖是我們在實驗室制取物質(zhì)和進行物質(zhì)性質(zhì)實驗的常用裝置．請按要求回答下面的問題：

①檢查裝置B氣密性的方法是______
②若在實驗室中制得一瓶氧氣，你選擇的化學(xué)反應(yīng)是______（化學(xué)方程式表示），選用的裝置是______（填序號）；
③使用鋅和稀鹽酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置有______（填序號），產(chǎn)生的氣體經(jīng)裝置______（填序號）分別除去少量______的和______，即可得到純凈干燥的氫氣．
（2）二氧化錳對許多化學(xué)反應(yīng)都有催化作用．小明同學(xué)在完成某實驗后，發(fā)現(xiàn)用作催化劑二氧化錳的顏色、狀態(tài)均未發(fā)生明顯變化，為進一步探究這時的二氧化錳是否仍有催化作用，小明將其分離回收，并想通過實驗進行探究．請你幫他設(shè)計實驗并回答下面問題：
①簡述你的實驗方法______；
②在該實驗中觀察到的現(xiàn)象是______；
③根據(jù)實驗現(xiàn)象，你得到的結(jié)論是______；
④通過探究，你對催化劑的認(rèn)識是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

二氧化錳對許多化學(xué)反應(yīng)都有催化作用．小紅同學(xué)在完成某實驗后，分離回收得到二氧化錳，發(fā)現(xiàn)用作催化劑二氧化錳的顏色、狀態(tài)均未發(fā)生明顯變化．你認(rèn)為這時分離回收得到的二氧化錳是否仍然具有催化作用？
（1）請你設(shè)計實驗來加以驗證，并將有關(guān)內(nèi)容填寫在下面實驗報告的空格內(nèi)．

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
__________________
（2）寫出你的實驗方案中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2H2O+O2↑

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