要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，下列方法可行的是（　�。�
A、在足量的氧氣中燃燒
B、通入熾熱的炭層
C、通入澄清石灰水
D、通入灼熱的氧化銅
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、在二氧化碳中一氧化碳難以燃燒；
B、根據(jù)熾熱的炭和二氧化碳會生成一氧化碳進行分析；
C、根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)進行分析；
D、根據(jù)一氧化碳具有還原性進行分析．
解答：解：A、雖然一氧化碳能燃燒，但由于二氧化碳氣體中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，所以根本就不能點燃一氧化碳，故錯誤；
B、混合氣通過熾熱的炭層后，二氧化碳會與炭生成一氧化碳，但是二氧化碳是主要物質(zhì)，故錯誤；
C、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，混合氣通過澄清石灰水后，會將二氧化碳吸收，但是二氧化碳是主要物質(zhì)，故錯誤；
D、混合氣通過氧化銅后，一氧化碳具有還原性，會轉(zhuǎn)化成二氧化碳，最后就只剩下二氧化碳，故正確；
故選：D．
點評：解答時首先分析所含雜質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，且不生成新的雜質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我市有豐富的石灰石資源，為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取10g樣品放入燒杯，加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時消耗34.2g，放出的氣體在常溫下體積為1.1L．
（1）常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L，則上述反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量為
 
g．
（2）如石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)，計算石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)和反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

決定元素種類的是原子中的（　　）
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、核外電子數(shù)D、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

上海曾是空氣污染最嚴重的城市之一，當前，上海的空氣質(zhì)量狀況越來越好，當?shù)卦诖似陂g做了大量環(huán)保工作．請問如何防治空氣污染．（列舉2條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化銅和銅的混合物20g，用一氧化碳加熱完全還原后，將反應(yīng)后的氣體全部通到足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀10g．求原混合物中銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所給元素：O、H、Ca、S、Cl、Na，用化學(xué)式填空：
（1）用來除鐵銹的酸：
 
；    
（2）改良酸性土壤的堿：
 
；
（3）金屬氧化物：
 
；           
（4）食鹽是由
 
和
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中都屬于混合物的是（　�。�
A、海水、水銀
B、不銹鋼菜刀，鐵礦石
C、干冰、冰水混合物
D、石墨、黃銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①
 
②
 

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
（寫出裝置代號）．
（3）裝置B是實驗室用
 
制取氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用15g氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時間至完全反應(yīng)后，收集到氧氣的質(zhì)量為4.8g，則原混合物氯酸鉀的質(zhì)量為多少？此時試管中剩余固體的質(zhì)量為多少？

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同步練習(xí)冊答案