2010年12月，我國大部分地區(qū)遭遇了暴雪，導(dǎo)致交通受阻．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）在抗擊冰雪的過程中，除機(jī)械鏟雪，融雪劑發(fā)揮了巨大的作用．氯化鈉等物質(zhì)可用作融雪劑，氯化鈉中氯元素的化合價(jià)是
 
．
（2）空氣中的液態(tài)水變成了雪花，其分子間間隔
 
（填“變大”或“變小”）．
分析：（1）根據(jù)化合價(jià)原則，求出化合物元素的化合價(jià)；
（2）根據(jù)水由液題變?yōu)楣腆w時(shí)體積膨脹分析．
解答：解：（1）在NaCl中，由于鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可求得氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)．
（2）液態(tài)水變?yōu)檠┗w積變大，是因?yàn)樗肿娱g的間隔變大了．
故答案為：（1）-1；（2）變大．
點(diǎn)評(píng)：本題以部分地區(qū)遭遇了暴雪為切入點(diǎn)，考查了化合價(jià)原則、分子的性質(zhì)等知識(shí)，但難度不大，屬于基礎(chǔ)的知識(shí)，只要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，就不難解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)2010年12月14日下午，以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展．本次展覽旨在引導(dǎo)公眾改變生活觀念，減少二氧化碳排放．展覽共設(shè)5個(gè)分主題展區(qū)．
（1）地球村的“碳”危機(jī)，展示人類過度開發(fā)、高碳排放所造成的惡果，如溫室氣體產(chǎn)生的溫室效應(yīng)．二氧化碳、氧化亞氮（N2O）、甲烷和臭氧（O3）是地球大氣中主要的溫室氣體，其中甲烷的化學(xué)式為
 
．
（2）自然界的“碳”循環(huán)．使用各類化石燃料可向大氣中釋放二氧化碳，化石燃料包括
 
、石油、天然氣． 植物通過光合作用從空氣中吸入二氧化碳，請(qǐng)將下列光合作用化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：6CO2+
 
光
═
葉綠素
C6H12O6+6O2
（3）你和我的“碳”足跡．“碳足跡”就是指一個(gè)人的能源意識(shí)和行為對(duì)自 然界產(chǎn)生的影響．它有一定的計(jì)算方法，如乘坐飛機(jī)長途旅行二氧化碳排放量（Kg）=公里數(shù)×0.139，若乘飛機(jī)旅行2000公里所排放的二氧化碳，需要種
 
棵樹來補(bǔ)償（按每棵樹能吸收111Kg二氧化碳來計(jì)算）．
（4）高科技的減“碳”術(shù)．為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）新生活的低“碳”路．下列符合低碳生活理念的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．少買不必要的衣服　　　　　　　B．使用節(jié)能電器
C．洗碗時(shí)不間斷地放水沖洗　　　  D．少開私家車，多乘公共交通工具．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?南寧）2009年12月聯(lián)合國氣候變化大會(huì)在哥本哈根召開，大會(huì)主題之一是強(qiáng)調(diào)大幅度減少全球碳排放，穩(wěn)定溫室氣體在大氣中的濃度以及防止全球氣候繼續(xù)惡化．“低碳生活”成為熱門話題．請(qǐng)回答：
（1）下列反應(yīng)都能生成二氧化碳?xì)怏w，試分析判斷會(huì)給自然界排放大量“溫室氣體”--二氧化碳的主要化學(xué)反應(yīng)有
①③⑤
①③⑤
（填序號(hào)）
①煤燃燒生成二氧化碳；②用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳；③天然氣燃燒生成二氧化碳；④碳酸氫鈣受熱分解生成二氧化碳；⑤石油燃燒生成二氧化碳．
（2）在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氧化碳的俗名是
干冰
干冰
．
（3）二氧化碳是全球氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)祝?dāng)然二氧化碳也不是一無是處．下列關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是
③
③
（填序號(hào)）．
①我能在滅火中大顯身手；②我能參加綠色植物的光合作用；③我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；④固體的我可以用于人工降雨．
（4）為了減少溫室氣體的排放，改善能源結(jié)構(gòu)，大力開發(fā)新能源勢(shì)在必行．目前，人們正在利用和開發(fā)的新能源有
太陽能、風(fēng)能、
太陽能、風(fēng)能、
（寫兩種）等．
（5）科學(xué)家正在研究將二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）、甲酸（HCOOH）等化工原料，這些化工原料屬于
有機(jī)化合物
有機(jī)化合物
（填“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）．
（6）在一定條件下，以CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]和另一種物質(zhì)的反應(yīng)，是固定和利用CO2的成功范例，寫出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式：
CO2+2NH3
 一定條件 
.
 
CO（NH2）2+H2O
CO2+2NH3
 一定條件 
.
 
CO（NH2）2+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011屆北京市大興區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（6分）2010年12月14日下午，以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展。本次展覽旨在引導(dǎo)公眾改變生活觀念，減少二氧化碳排放。展覽共設(shè)5個(gè)分主題展區(qū)。
（1）地球村的“碳”危機(jī)，展示人類過度開發(fā)、高碳排放所造成的惡果，如溫室氣體產(chǎn)生的溫室效應(yīng)。二氧化碳、氧化亞氮(N2O)、甲烷和臭氧(O3)是地球大氣中主要的溫室氣體，其中甲烷的化學(xué)式為    。
（2）自然界的“碳”循環(huán)。使用各類化石燃料可向大氣中釋放二氧化碳，化石燃料包括   、石油、天然氣。 植物通過光合作用從空氣中吸入二氧化碳，請(qǐng)將下列光合作用化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：6CO2 +       C6H12O6 + 6O2
（3）你和我的“碳”足跡�！疤甲阚E”就是指一個(gè)人的能源意識(shí)和行為對(duì)自然界產(chǎn)生的影響。它有一定的計(jì)算方法，如乘坐飛機(jī)長途旅行二氧化碳排放量（Kg）＝公里數(shù)×0.139，若乘飛機(jī)旅行2000公里所排放的二氧化碳，需要種    棵樹來補(bǔ)償（按每棵樹能吸收111Kg二氧化碳來計(jì)算）。

（4）高科技的減“碳”術(shù)。為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
（5）新生活的低“碳”路。下列符合低碳生活理念的是      （填字母序號(hào)）。

A．少買不必要的衣服B．使用節(jié)能電器
C．洗碗時(shí)不間斷地放水沖洗　　　D．少開私家車，多乘公共交通工具

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年湖南省永州市祁陽縣黎家坪中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

2010年12月14日下午，以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展．本次展覽旨在引導(dǎo)公眾改變生活觀念，減少二氧化碳排放．展覽共設(shè)5個(gè)分主題展區(qū)．
（1）地球村的“碳”危機(jī)，展示人類過度開發(fā)、高碳排放所造成的惡果，如溫室氣體產(chǎn)生的溫室效應(yīng)．二氧化碳、氧化亞氮（N2O）、甲烷和臭氧（O3）是地球大氣中主要的溫室氣體，其中甲烷的化學(xué)式為    ．
（2）自然界的“碳”循環(huán)．使用各類化石燃料可向大氣中釋放二氧化碳，化石燃料包括    、石油、天然氣． 植物通過光合作用從空氣中吸入二氧化碳，請(qǐng)將下列光合作用化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：6CO2+    C6H12O6+6O2
（3）你和我的“碳”足跡．“碳足跡”就是指一個(gè)人的能源意識(shí)和行為對(duì)自 然界產(chǎn)生的影響．它有一定的計(jì)算方法，如乘坐飛機(jī)長途旅行二氧化碳排放量（Kg）=公里數(shù)×0.139，若乘飛機(jī)旅行2000公里所排放的二氧化碳，需要種    棵樹來補(bǔ)償（按每棵樹能吸收111Kg二氧化碳來計(jì)算）．
（4）高科技的減“碳”術(shù)．為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
（5）新生活的低“碳”路．下列符合低碳生活理念的是    （填字母序號(hào)）．
A．少買不必要的衣服 B．使用節(jié)能電器
C．洗碗時(shí)不間斷地放水沖洗   D．少開私家車，多乘公共交通工具．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年北京市大興區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?大興區(qū)一模）2010年12月14日下午，以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展．本次展覽旨在引導(dǎo)公眾改變生活觀念，減少二氧化碳排放．展覽共設(shè)5個(gè)分主題展區(qū)．
（1）地球村的“碳”危機(jī)，展示人類過度開發(fā)、高碳排放所造成的惡果，如溫室氣體產(chǎn)生的溫室效應(yīng)．二氧化碳、氧化亞氮（N2O）、甲烷和臭氧（O3）是地球大氣中主要的溫室氣體，其中甲烷的化學(xué)式為．
（2）自然界的“碳”循環(huán)．使用各類化石燃料可向大氣中釋放二氧化碳，化石燃料包括、石油、天然氣． 植物通過光合作用從空氣中吸入二氧化碳，請(qǐng)將下列光合作用化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：6CO2+C6H12O6+6O2
（3）你和我的“碳”足跡．“碳足跡”就是指一個(gè)人的能源意識(shí)和行為對(duì)自 然界產(chǎn)生的影響．它有一定的計(jì)算方法，如乘坐飛機(jī)長途旅行二氧化碳排放量（Kg）=公里數(shù)×0.139，若乘飛機(jī)旅行2000公里所排放的二氧化碳，需要種棵樹來補(bǔ)償（按每棵樹能吸收111Kg二氧化碳來計(jì)算）．
（4）高科技的減“碳”術(shù)．為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（5）新生活的低“碳”路．下列符合低碳生活理念的是（填字母序號(hào)）．
A．少買不必要的衣服 B．使用節(jié)能電器
C．洗碗時(shí)不間斷地放水沖洗   D．少開私家車，多乘公共交通工具．

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