【題目】請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于_____________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度:用“○”表示氮原子,“●”表示氧原子。
①“○○”可表示的微粒是_____________(填微粒符號)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計,如下圖可表示空氣微觀模型的是___________(填標(biāo)號)。
(3)從變化角度,已知:常壓下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_______________。該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約體積,其主要成分是____________(填名稱)。
(4)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的有__________(填標(biāo)號)。
A 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B 禁止燃燒秸稈,將秸稈轉(zhuǎn)化為生物燃料
C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D 增加使用太陽能、核能等新能源
【答案】混合物 2N C 木條火焰熄滅 液氧 BCD
【解析】
(1)從分類角度:空氣含有氮氣和氧氣,屬于混合物。
(2)①“○○”可表示的微粒是2個氮原子,表示為:2N。
②空氣作用是由氮氣和氧氣組成的,故微觀模型的是C。
(3)從變化角度,已知:常壓下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃,氧氣液化,氮氣不支持燃燒、不燃燒,故將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是木條火焰熄滅。該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約體積,其主要成分是液氧。
(4)A、工廠通過加高煙囪直接排放廢氣,沒有減少污染物的量,仍會污染環(huán)境,故A不正確;
B、禁止燃燒秸稈,將秸稈轉(zhuǎn)化為生物燃料,有利于保護(hù)空氣,故B正確;
C、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式,有利于保護(hù)空氣,故C正確;
D、增加使用太陽能、核能等新能源,有利于保護(hù)空氣,故D正確。故選BCD。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(1)若三種物質(zhì)中都含有氧元素,甲、乙都是由兩種元素組成的化合物,丙是單質(zhì)。則甲生成乙的化學(xué)方程式為____________________;保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為____________(填名稱)。
(2)若乙物質(zhì)含有地殼中含量排名第二的金屬元素,且是一種黑色固體,甲和丙都是單質(zhì)。則乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為________________;甲和丙反應(yīng)時的現(xiàn)象是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聚合物鋰離子電池被譽為“21世紀(jì)的電池”,下圖是元素周期表中鋰元素的相關(guān)信息。
請回答下列問題:
(1)該元素位于元素周期表中第___________周期,在化學(xué)反應(yīng)中容易_________填“得到”或“失去”)電子。
(2)它的相對原子質(zhì)量為__________;由該圖你還能獲得的除以上所述信息之外的其它信息是____________(寫一種)。
(3)該元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取12克 放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸100克,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為107.6克(假設(shè)雞蛋殼中的其它物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))。計算:
(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w多少克。________________
(2)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________________
(3)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________________
(4)生成氯化鈣的質(zhì)量。________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗:
(1)鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進(jìn)入集氣瓶中的水會_________。
(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
(發(fā)現(xiàn)問題)氮氣是怎么減少的呢?
(推測一)氮氣與鎂條反應(yīng)而減少;
(推測二)________
(查閱資料)
鎂條在氮氣中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:______,鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物,反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識?________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】填寫化學(xué)符號:
(1)3個鉀原子_____;
(2)8個二氧化氮分子_____;
(3)2個碳酸根離子_____;
(4)標(biāo)出NH4NO3中氮元素的化合價_____.
(5)地殼中所含最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)置換反應(yīng)的下列說法,不正確的是
A. 在置換反應(yīng)中各元素的化合價都發(fā)生變化
B. 置換反應(yīng)與化合反應(yīng)、分解反應(yīng)是三種并列的基本反應(yīng)類型
C. 有單質(zhì)參加或單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定屬于置換反應(yīng)
D. 在金屬與酸或金屬化合物溶液進(jìn)行的置換反應(yīng)中,作為反應(yīng)物的金屬單質(zhì)化合價一定升高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在參觀電纜廠時,了解到電纜生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜). 通過查閱資料發(fā)現(xiàn),在通入空氣并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅
(1)請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+___________________。
(2)若選用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,則用 100mL98%的濃硫酸(密度為 1.8g/cm3)配制該稀硫酸,需加水___________________g.
(3)某化工廠現(xiàn)有含銅為 80%廢銅屑 100kg(假設(shè)廢銅屑中雜質(zhì)不參加反應(yīng))試計算通過以上方法能得到硫酸銅的質(zhì)量是________________________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,若向小試管(試管中裝有水)中分別加入一定量的下列物質(zhì),發(fā)現(xiàn)U型管中的液面,左邊上升右邊下降。該物質(zhì)是( )
A.氫氧化鈉固體B.濃硫酸
C.生石灰D.硝酸銨固體
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