【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）若三種物質(zhì)中都含有氧元素，甲、乙都是由兩種元素組成的化合物，丙是單質(zhì)。則甲生成乙的化學(xué)方程式為____________________；保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為____________（填名稱）。

（2）若乙物質(zhì)含有地殼中含量排名第二的金屬元素，且是一種黑色固體，甲和丙都是單質(zhì)。則乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為________________；甲和丙反應(yīng)時的現(xiàn)象是__________________。

【答案】 水分子 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

【解析】

（1）根據(jù)圖示信息及若三種物質(zhì)中都含有氧元素，丙是單質(zhì)，可知丙為氧氣，且甲、乙都是由兩種元素組成的化合物，乙與丙可相互轉(zhuǎn)化，故乙為水，又甲可生成乙，故甲為雙氧水，則甲生成乙的方程式為：；保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒是分子，故保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為水分子。

（2）地殼中含量排名第二的金屬元素為鐵元素，且乙是一種黑色固體，故乙為四氧化三鐵，甲和丙都是單質(zhì)結(jié)合圖示關(guān)系可知甲為氧氣，丙為鐵單質(zhì)，故乙轉(zhuǎn)化為丙為四氧化三鐵發(fā)生還原反應(yīng)生成鐵單質(zhì)，其的化學(xué)方程式為：，甲和丙為鐵在氧氣中燃燒，其反應(yīng)時的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：

（1）t1℃時，將20gA固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為___________g。

（2）將t2℃時C的飽和溶液降溫到t1℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）現(xiàn)有下列操作步驟：a溶解b過濾c降溫結(jié)晶d加熱濃縮，當(dāng) A固體中含有少量B，提純A的操作步驟是_____(填字母序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答：

(1) 氟原子的核電荷數(shù)為____________，

(2) 鈣元素的相對原子質(zhì)量為________；

(3) A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號)；

(4) A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填序號)；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。

（1）A點的含義是___________。

（2）t2℃時，甲、乙兩種固體各8g分別投入25g水中，充分?jǐn)嚢琛?/span>

①________（填“甲”或“乙”）所得溶液為不飽和溶液，若保持溫度不變，加入溶質(zhì)_____g可使其達(dá)到飽和。

②乙所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

A.紅磷在密閉容器中燃燒

B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C.加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D.完全分解籌質(zhì)量的過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。實驗時，在點燃B處的酒精燈之前先通入一氧化碳排出管中的空氣，然后繼續(xù)實驗。

①B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________，該反應(yīng)的還原劑是______。

②實驗過程中，C中的現(xiàn)象是_________________，D處點燃的目的是_________________________。

③對該實驗的分析正確的是__________ (填序號)。

a．實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈

b．C中增加的質(zhì)量與B中減少的質(zhì)量相等

c．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化

④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是___________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)，對化學(xué)用語有了一定的了解，請根據(jù)要求完成下列兩組題目。

（A）用相應(yīng)的化學(xué)用語填空：

（1）三個硫原子__________________。

（2）五個氫氧根離子__________________。

（3）地殼中含量最多的非金屬元素和地殼中含量最多金屬元素形成的化合物__________________。

（4）硝酸鋇中鋇元素的化合價__________________。

（B）寫出下列化學(xué)用語中的“2”的含義。

（1）2N2O3__________________、__________________。

（2）8Fe2+__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．

（1）分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的常見基本粒子，例如：金剛石是由_____構(gòu)成的，二氧化碳是由_____構(gòu)成的，氯化鈉是由_____構(gòu)成的．

（2）地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素，如圖為四種元素的有關(guān)信息．

①地殼中含量最多的非金屬元素是（寫元素符號）_____；

②鋁原子的最外層電子數(shù)x=_____；

③鐵元素與鋁元素兩種元素本質(zhì)區(qū)別是_____不同；

④當(dāng)硅元素顯+4價時，其氧化物的化學(xué)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。

（1）從分類角度：空氣屬于_____________（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）從微觀角度：用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子。

①“○○”可表示的微粒是_____________（填微粒符號）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計，如下圖可表示空氣微觀模型的是___________（填標(biāo)號）。

（3）從變化角度,已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_______________。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約體積，其主要成分是____________（填名稱）。

（4）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的有__________（填標(biāo)號）。

A 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B 禁止燃燒秸稈，將秸稈轉(zhuǎn)化為生物燃料

C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

D 增加使用太陽能、核能等新能源

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同步練習(xí)冊答案