【題目】老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:

(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱: a______,b______。

(2)如何檢驗(yàn)裝置B是否不漏氣?______。

(3)猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:____,我知道它的反應(yīng)類型是______。

(4)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖中的___(填序號(hào),以下同),收集裝置選取____。

(5)如果用如圖中的F裝置收集該氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從__(”)導(dǎo)入。

(6)我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體,產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是______。收集裝置可選取上圖中的___〔填序號(hào)〕。

(7)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是____。

【答案】 試管 集氣瓶 加水形成液封,先把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明不漏氣 2H2O22H2O+O2 分解反應(yīng) B DC CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑) D(EC) ACAE

【解析】(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器解答;(2)根據(jù)加水形成液封,先把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明不漏氣解答;(3)根據(jù)過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣解答;(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和生成氣體的密度和溶解性解答;(5)根據(jù)氧氣的密度比水小解答;(6)根據(jù)固液混合常溫型發(fā)生裝置分析解答;(7)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件、甲烷的密度和溶解性解答。(1)圖中儀器a、b的名稱:a試管,b集氣瓶;(2) 檢驗(yàn)裝置B的氣密性的方法:加水形成液封,先把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明不漏氣;(3)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣,B裝置適合于過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO22H2O+O2↑;(4)過(guò)氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,故應(yīng)選擇固液混合常溫型發(fā)生裝置B,氧氣不易溶于水且密度比空氣大,收集裝置可以選擇DC;(5)由于氧氣的密度比水小,故如果用如圖中的F裝置收集該氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從②端導(dǎo)入;(6)固液混合常溫型發(fā)生裝置還可以用來(lái)制取二氧化碳(或氫氣),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2);由于二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,故收集裝置選擇D(或氫氣的密度比空氣小,難溶于水,可選擇EC);(7) 甲烷的密度比空氣小、難溶于水,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是ACAE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬。

(1)認(rèn)識(shí)鐵:從宏觀看,鐵由___________組成;從微觀看,鐵由___________構(gòu)成。

(2)生活中:下圖是常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和___________性。為防止鐵制品銹蝕,可采用的一種防銹方法是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室:細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________________,放熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。

(4)工業(yè)上:用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式是__________,該反應(yīng)利用了一氧化碳的哪種化學(xué)性質(zhì):______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AI是初中化學(xué)接觸到的物質(zhì),各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中B、F為氣體,B能使無(wú)色酚酞試液變紅色,F能使紫色石蕊試液變紅色。H、I為兩種白色沉淀,I既難溶于水又難溶于稀硝酸。請(qǐng)回答:

(1)A的化學(xué)式_________________; F的一種用途__________________。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________;反應(yīng)②的化學(xué)方程式______________,基本反應(yīng)類型為_______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)根據(jù)下圖所示的回答問(wèn)題。

(1)在白色點(diǎn)滴板1~6的孔穴中分別滴加2滴紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色的孔穴有(填孔穴序號(hào))____________。再向孔穴4中滴加氫氧化鈉溶液,溶液變?yōu)樽仙,用化學(xué)方程式解釋其原因:_____________________________。

(2)將試管①和②的現(xiàn)象相比較得到的結(jié)論是_________________________。

(3)丙實(shí)驗(yàn)①是稀釋濃硫酸的正確操作,M燒杯中的物質(zhì)應(yīng)是_________________丙實(shí)驗(yàn)②電子秤上的量筒中盛有濃硫酸,放置一段時(shí)間,電子秤示數(shù)發(fā)生的變化及其原因是__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)研討初中常見(jiàn)物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系,其操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。

回答下列問(wèn)題:

(1)A的水溶液呈________(”、“”)。

(2)氣體B的化學(xué)式是________,②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

(3)溶液C中的溶質(zhì)可能是______,③中產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是_______(用化學(xué)方程式表示)。

(4)溶液D的溶質(zhì)由兩種元素組成,⑤中產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

(5)實(shí)驗(yàn)最后所得溶液中的溶質(zhì)為_____________________(指示劑除外)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:已知A是一種液體燃料,B可用于人工降雨;D、F反應(yīng)有白色沉淀產(chǎn)生(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)A的化學(xué)式:__________。

(2)D的用途____________________

(3)F→C的化學(xué)方程式:______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示。

(1)寫(xiě)出儀器名稱:a________,b________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。選擇的發(fā)生裝置是________(填序號(hào),下同);用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________。若要收集到干燥的氧氣,收集裝置是________,其驗(yàn)滿方法為__________________。

(3)用裝置E收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________(填序號(hào))。

a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

d.排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

(4)實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水,且密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的①和②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、CD4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)完成下列空白。

(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______,氟元素的原子序數(shù)為_______;D中的x_______。

(2)①和②是不同種元素,它們的最本質(zhì)的區(qū)別是_______________________________。

(3)AB、CD結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母)。

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)3個(gè)氧原子____(2)銨根離子___(3)2個(gè)甲烷分子____(4)標(biāo)出硝酸鎂中鎂元素的化合價(jià)_______

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