【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬。
(1)認識鐵:從宏觀看,鐵由___________組成;從微觀看,鐵由___________構成。
(2)生活中:下圖是常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和___________性。為防止鐵制品銹蝕,可采用的一種防銹方法是___________。
(3)實驗室:細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________________,放熱。該反應的化學方程式是_________________________________。
(4)工業(yè)上:用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的化學方程式是__________,該反應利用了一氧化碳的哪種化學性質:______________________。
【答案】 鐵元素 鐵原子 導熱 保持鐵制品表面潔凈干燥(合理即可) 劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 3Fe+2O2Fe3O4 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 還原性
【解析】(1)認識鐵:從宏觀看,鐵由鐵元素組成;從微觀看,鐵由鐵原子,元素屬于宏觀概念,原子屬于微觀概念。(2)生活中:把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和導熱性。為防止鐵制品銹蝕,可采用的一種防銹方法是保持鐵制品表面潔凈干燥,鐵生銹是鐵與空氣中氧氣和水蒸氣共同作用的結果。(3)實驗室:細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱。該反應的化學方程式是3Fe+2O2Fe3O4。(4)工業(yè)上:用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的化學方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2,該反應利用了一氧化碳的還原性,還原性屬于化學性質。
點睛∶元素屬于宏觀概念,原子屬于微觀概念。鐵具有良好的延展性和導熱性。鐵生銹是鐵與空氣中氧氣和水蒸氣共同作用的結果。一氧化碳具有還原性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣的主要成分是氧氣和氮氣。
(1)空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)用“”表示氮原子,“●”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是______(填名稱)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是____(填標號)。
(3)下圖是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結構示意圖。
①從圖1中可獲得多條信息,其一是__________。
②若圖2中表示氧原子,在化學反應中,氧原子容易______(填“得”或“失”)電子。
③若圖2中,x=8時,該微粒是_________(寫微粒符號)。
(4)以下是利用空氣制取氮肥過程中重要的一步化學反應微觀示意圖。
①該反應的化學方程式是________。
②物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應屬于氧化還原反應。該反應_______(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-G是純凈物且A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質。它們之間的關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系,“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應)。A是草木灰的主要成分,B是光合作用不可缺少的物質, D是由兩種元素組成的化合物,E是黑色粉末, F是未來最理想的清潔能源,請回答下列問題:
(1)寫出化學式: D________,E__________。
(2)物質G所屬的物質類別是___________;物質C與物質D反應的基本類型是__。
(3)物質A和物質D反應的化學方程式是________________________。
(4)古代常將草木灰與C溶液混合,濾取反應后清液作漂洗的洗滌劑。寫出此反應的化學方程式_____________________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( 。
A. 金屬活動性:乙>甲>丙 B. 生成氫氣的質量:甲>乙>丙
C. 相對原子質量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化成另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件未標出。下列說法錯誤的是( )
A. 甲是酸,乙和丙可以是金屬 B. 甲是碳,乙和丙可以是氧化物
C. 甲的物質類別只能是單質或酸 D. 甲、乙、丙、丁可分屬不同類別的物質
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種用軟錳礦(主要成分是MnO2)制備KMnO4的工藝中主要涉及下列反應:
①2MnO2+O2+ 4KOH2K2MnO4+ 2H2O
②2K2MnO4+2H2O==2KMnO4+2KOH+H2↑
下列有關說法正確的是
A. K2MnO4中錳元素顯+7價 B. KMnO4屬于鹽類物質
C. 反應②屬于復分解反應 D. 該制法中K2MnO4是主要原料
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能夠正確反映其對應變化關系的是
A. 將濃硫酸露置在空氣中一段時間
B. 向等質量等質量分數(shù)的稀硫酸中,分別加入足量的鐵粉和鋅粉
C. 向等質量的氧化鎂、氫氧化鎂中,分別加入質量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量
D. 向一定質量的飽和石灰水中,加入足量的生石灰
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某未知氣體X可能含有CO、CH4中的一種或兩種,某同學設計實驗進行探究。
查閱資料:(ⅰ)加熱時,CH4能與CuO反應生成Cu、CO2和H2O;
(ⅱ)20℃時,Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為:0.165g、2.1g。
(1)儀器M的名稱是_________,CH4與CuO反應的化學方程式為_____________________________。
(2)氣體X成分的猜想與探究
猜想1:只有CO 猜想2:只有CH4 猜想3:既有CO又有CH4
①實驗時,先往裝置中通一段時間的N2,再通入氣體X后加熱,實驗中有下列變化:
變化1:A中玻璃管內黑色粉未逐漸變紅 變化2:B瓶增重 變化3:C中出現(xiàn)渾濁
根據(jù)變化______(填“1”“2”或“3”),可知猜想1不成立。
②根據(jù)上述變化仍無法確定氣體X的成分,還需要測定______(填序號),并進行定量分析才能得出結論。
a.實驗前A中CuO的質量 b.B瓶增重的質量 c.C瓶增重的質量
(3)討論和反思
①C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是______________________________________。
②從環(huán)保的角度,該裝置還應進行的改進是_____________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱: a______,b______。
(2)如何檢驗裝置B是否不漏氣?______。
(3)猜想:我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃,我能寫出此反應的化學方程式:____,我知道它的反應類型是______。
(4)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖中的___(填序號,以下同),收集裝置選取____。
(5)如果用如圖中的F裝置收集該氣體,我認為氣體應從__端(填“①”或“②”)導入。
(6)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體,產生它的化學方程式是______。收集裝置可選取上圖中的___〔填序號〕。
(7)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com