A. | 用水吸收CO | B. | 證明鹽酸能和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng) | ||
C. | 探究鐵生銹的條件 | D. | 驗(yàn)證可燃物燃燒的條件 |
分析 A、根據(jù)一氧化碳難溶于水,不與水反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)鐵銹蝕的條件,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)燃燒的條件,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、一氧化碳難溶于水,不與水反應(yīng),不能用水吸收CO,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的.
B、稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)無(wú)明顯變化,不能證明鹽酸能和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的.
C、該實(shí)驗(yàn)缺少將干燥的鐵釘放到干燥的試管內(nèi),用橡皮塞塞上試管口,驗(yàn)證沒有水是否能生銹,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的.
D、實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了對(duì)比的實(shí)驗(yàn)方法,銅片上的白磷與紅磷對(duì)比,能得出可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);兩處白磷對(duì)比能得出可燃物燃燒的條件是可燃物與氧氣(或空氣)接觸,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | B. | 鉬元素的化合價(jià)為+2 | ||
C. | 鉬、硫兩種元素的質(zhì)量比為1:2 | D. | 由一種金屬和一種非金屬組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “溫室效應(yīng)”主要是由二氧化碳等氣體引起的 | |
B. | pH<5.6的酸性降水稱為酸雨,它的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān) | |
C. | 長(zhǎng)期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用 | |
D. | 研制并使用可降解塑料能緩解白色污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 溶液的質(zhì)量不變 | B. | 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變 | ||
C. | 溶質(zhì)的溶解度不變 | D. | 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Sn+ZnSO4═SnSO4+Zn | B. | Sn+2HCl═SnCl2+H2↑ | ||
C. | Sn+2AgNO3═Sn(NO3)2+2Ag | D. | Fe+SnCl2═FeCl2+Sn |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱液體 | B. | 測(cè)定溶液pH | C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 讀液體體積 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2O+CO2═H2CO3 | B. | Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑ | ||
C. | 2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑ | D. | 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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