Question

在一次課外興趣小組活動(dòng)中，甲、乙兩個(gè)學(xué)生利用自帶的鋁制廢牙膏皮，以及一大一小兩種試管和稀硫酸，各自設(shè)計(jì)了一種制取并收集氫氣的裝置（如圖所示）：
（1）______學(xué)生設(shè)計(jì)的裝置比較合理．
（2）另一學(xué)生設(shè)計(jì)的裝置不合理的原因是______．
（3）能代替鋁制牙膏皮完成此實(shí)驗(yàn)的其他物品還有______．

Answer 1

解：（1）學(xué)生乙用一只試管罩在另一只試管上，根據(jù)氫氣密度小于空氣的性質(zhì)，使反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣收集在試管內(nèi)；學(xué)生甲把一試管倒扣在另一試管里，不利于氫氣的收集．
故答：乙；
（2）甲學(xué)生設(shè)計(jì)的裝置中，收集氫氣的試管套在發(fā)生反應(yīng)的試管內(nèi)，產(chǎn)生的氫氣會(huì)從兩試管壁的空隙逸出．
故答：H₂易逸出（或有可能收集到的氫氣不純）
（3）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，處于H之前的金屬都可以置換出酸中的氫而被稱為活潑金屬，所以，只要選取含有這些活潑金屬的物質(zhì)就可以代替鋁制牙膏皮完成此實(shí)驗(yàn)．如鋁質(zhì)易拉罐或?qū)Ь�、電池的鋅皮外殼、沒有生銹的鐵釘或鐵絲或鐵片等．
故答：電池的鋅外殼、廢鐵釘、廢鐵絲等．
分析：（1）對(duì)比兩個(gè)裝置的差別，判斷裝置是否能很好地達(dá)到實(shí)驗(yàn)意圖；
（2）根據(jù)裝置圖，找出該裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)意圖的原因；
（3）根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律，找出生活中能與酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的金屬物品．
點(diǎn)評(píng)：金屬活動(dòng)性順序?yàn)镵、Ca、Na、Mg、Al，Zn、Fe、Sn、Pb（H），Cu、Hg、Ag、Pt、Au．