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某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說法中，正確的是（說明：一種小球代表一種元素的原子）（     ）

　A．圖中的反應(yīng)物都是化合物；  B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；

　C．該反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)；　　D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


工業(yè)和醫(yī)療上為了便于貯存和運輸，通常把氧氣變成液氧裝在天藍色的鋼瓶里，其結(jié)是                                   （     ）

A.氧分子改變了     B.氧分子的間隔改變了

C.氧原子改變了     D.氧分子的化學性質(zhì)改變了

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A．氧氣用于切割金屬                     B．干冰用于人工降雨

C．酒精用作內(nèi)燃機的燃料                 D．熟石灰用于改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學用語填空：

（1）2個氮原子　     　；               （2）銅離子　    　；

（3）碘酒中的溶劑_________；             （4）氫氧化鎂中鎂元素顯+2價　    　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。

Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學方程式：                                     。                                  

Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【提出猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；

猜想二：可能只有CaCl2；

猜想三：                      。

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【進行實驗】實驗步驟1：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。

實驗現(xiàn)象：                                。

結(jié)  論：猜想一不正確。

實驗步驟2：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。

實驗現(xiàn)象：                                         。

結(jié)  論：猜想二不正確，猜想三正確。

【廢液處理】燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能會腐蝕鐵質(zhì)下水管（或污染水源）。要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


液化石油氣是一種常用的家庭燃料，泄漏時如果處理不當，常常會釀成悲劇。為了安全起

見，最好在廚房安裝報警器，如果報警器顯示有液化氣泄漏，應(yīng)立即采取的措施是  （        ）

A.趕緊打開廚房中的電燈，找出漏氣部位    B.關(guān)閉氣源閥門，并打開門窗通風

C.迅速跳窗，逃離現(xiàn)場                    D.在廚房內(nèi)及時用手機撥打火警電話

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科目：初中化學 來源： 題型：


請按下列要求寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：

　⑴能支持燃燒，供給人類呼吸的氣體是　　　　；　  ⑵食鹽的主要成份是　　　　；

�、俏錆h市推廣使用“E10乙醇汽油”，乙醇是　　　　；⑷天氣炎熱，可用冰水降溫。冰水是　　　　； �、尚纬伤嵊甑闹饕獨怏w　　　　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，帶點的同種元素的化合價相同的是

A.Cl2、NaCl  B.NH4Cl、HNO3   C. MnO2 、K2MnO4   D. P2O5、Ca3(PO4)2

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科目：初中化學 來源： 題型：


將25 g甲物質(zhì)與5 g乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所得混合物中含有10 g甲、11 g丙，還有另一種物質(zhì)丁。若甲、乙、丙、丁的相對分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，化學式分別表示為A、B、C、D，則下列化學方程式中正確的是（   ）

A．A + B === C + D                     B．A + 2B === 2C + D

C．2A + B === 2C + D                   D．2A + B === C + 2D

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