某化學(xué)興趣小組用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取CO2,并驗(yàn)證CO2 的性質(zhì).在確認(rèn)裝置氣密性良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).把制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁.對(duì)此展開探究:
(1)【提出問題】澄清石灰水為什么沒有變渾濁?
(2)【猜想與驗(yàn)證】
①甲同學(xué)認(rèn)為可能石灰水已變質(zhì).他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是______,說明澄清石灰水沒有變質(zhì).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
②乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2 中可能混有HCl.他作出此猜想的依據(jù)是______.
他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,紫色石蕊試液變紅,他得出結(jié)論是CO2中混有HCl氣體.
③丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是______.
請(qǐng)你和他們一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取少量AgNO3和稀HNO3的混合溶液,通入制得的氣體 ______ CO2中混有HCl 氣體.
化學(xué)方程式______
(3)【反思與評(píng)價(jià)】
丁同學(xué)認(rèn)為既然用鹽酸會(huì)使制得的CO2 不純,何不用稀H2SO4 代替鹽酸.請(qǐng)問丁同學(xué)的想法對(duì)嗎?______,理由是______.
(2)①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,人吹出的氣體中含二氧化碳?xì)怏w,所以可用于檢驗(yàn)澄清的石灰水是否變質(zhì); 根據(jù)方程式的書寫步驟,寫出化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
②乙同學(xué)認(rèn)為制得的C02中可能含有HCl氣體,是因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)的HCI氣體混入二氧化碳中,故答案為:鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出HCl氣體;
③要證明猜想,用紫色石蕊試液是不對(duì)的,因?yàn)槎趸既苡谒梢陨商妓幔妓嵋部梢允棺仙镌囈鹤兗t,就是說有沒有HCI氣體紫色石蕊試液都能變紅.故答案為:二氧化碳與水反應(yīng),生成碳酸,也可以使紫色石蕊試液變紅;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):硝酸銀溶液可用于檢驗(yàn)Cl-,我們可以用硝酸銀溶液來檢驗(yàn)有無HCl氣體,具體步驟如下表:用試管取少量的硝酸銀溶液,再通入制得的氣體.  有白色沉淀生成,證明 二氧化碳中混有氯化氫氣體,寫出方程式:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3; 
(4)不可用H2SO4代替鹽酸,因?yàn)樘妓徕}與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石的表面上,阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行.故答案為:不對(duì)、石灰石中的碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石的表面上,阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行.
故答案為:(2)【猜想與驗(yàn)證】
①澄清石灰水變渾濁       CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
②鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出HCl氣體
③丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的,
理由是  CO2與水反應(yīng)生成H2CO3 也能使紫色石蕊試液變紅
請(qǐng)你和他們一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:有白色沉淀生成;HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;
(3)不對(duì),石灰石中的碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石的表面上,阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用15g石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))與足量的稀鹽酸反應(yīng),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示:(提示:堿石灰的成分為氧化鈣和氫氧化鈉,可吸收二氧化碳和水蒸汽以及其他酸性氣體)當(dāng)A裝置中無氣體產(chǎn)生時(shí),測(cè)得B裝置的質(zhì)量增加了4.7g,C裝置的質(zhì)量沒發(fā)生變化且無明顯現(xiàn)象.
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為
 
g.
(2)當(dāng)A裝置中無氣體產(chǎn)生時(shí),消耗掉稀鹽酸
 
g.
(3)15g樣品最多能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量多少克?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

26、某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置(省略了夾持裝置)做如下實(shí)驗(yàn):
研究課題:探究食品保鮮袋的元素組成.
查閱資料:堿石灰是由氫氧化鈉和氧化鈣組成的吸收劑;無水硫酸銅可作為吸水劑,且吸水后顯藍(lán)色.
提出猜想:制保鮮袋的材料可能是由“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①按圖示連接好儀器,將止水夾夾在F后的橡膠管處,B中注入適量水,當(dāng)向A中緩緩注入少量水時(shí),觀察到裝置B中的現(xiàn)象為X
G處液柱上升
,說明裝置的氣密性良好.
②按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F、止水夾外將儀器按原樣組裝.
③向A中緩慢注水一段時(shí)間后,將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重F干燥管接到C的尾端.④給裝置C加熱,直至保鮮袋碎片完全燃燒.
⑤停止加熱并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間.
⑥分別對(duì)D、E進(jìn)行第二次稱重.
實(shí)驗(yàn)分析:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析,該套裝置中缺少的玻璃儀器是
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)步驟①中,觀察到的現(xiàn)象為
G處液柱上升

(3)設(shè)置F處的干燥管的目的是
防止裝置外空氣中的CO2和H2O被E吸收,影響實(shí)驗(yàn)
.B處的濃硫酸起的作用是
干燥氧氣或除去水蒸氣
,如果沒有B則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是
使氫元素質(zhì)量偏大或使水的質(zhì)量偏大

(4)在加熱裝置C前,要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了
將裝置中的空氣排盡
.停止加熱后繼續(xù)向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了
將生成的二氧化碳和水驅(qū)趕至D、E裝置中被完全吸收

(5)第一次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為82.0g、85.0g;第二次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為83.8g、89.4g;則樣品完全燃燒后產(chǎn)生水的質(zhì)量為
1.8
g.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(6)該樣品的組成元素一定是
C、H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組用如圖裝置(省略了夾持裝置)做如下實(shí)驗(yàn):
精英家教網(wǎng)
【研究課題】探究食品保鮮袋的元素組成
【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸收劑;無水硫酸銅可作吸水劑,且吸水后顯藍(lán)色;
【提出猜想】制保鮮袋的材料可能是“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成
【設(shè)計(jì)方案】在如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中,利用燃燒法測(cè)定保鮮袋的元素組成
【實(shí)驗(yàn)步驟】:
(1)按圖示連接好儀器;
(2)將止水夾夾在F后的橡膠管處,B中注入適量水,當(dāng)向A中緩緩注入少量水時(shí),觀察到
 
的現(xiàn)象,說明裝置的氣密性良好;
(3)按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F、止水夾外將儀器按原樣組裝;
(4)向A中緩慢注水一段時(shí)間后;將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重F干燥管接到C的尾端;
(5)點(diǎn)燃C處的酒精燈,直至保鮮袋碎片完全燃燒;
(6)熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間;
(7)分別對(duì)D、E進(jìn)行第二次稱重;
【實(shí)驗(yàn)分析】
第一次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為82.0g、85.0g;第二次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為83.8g、89.4g;則樣品完全燃燒后產(chǎn)生的水為
 
g;
(1)F處的干燥管是為了防止空氣中的水和二氧化碳在E處被吸收而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.B處的濃硫酸起的作用是
 
,如果沒有B則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是
 

(2)在點(diǎn)燃酒精燈前,要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了
 

(3)熄滅酒精燈繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間是為了
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
該樣品中含有碳元素為
 
g、氫元素為
 
g,因?yàn)?!--BA-->
 
,所以組成樣品的元素一定是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取CO2,并驗(yàn)證CO2 的性質(zhì).在確認(rèn)裝置氣密性良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).把制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁.對(duì)此展開探究:
(1)【提出問題】澄清石灰水為什么沒有變渾濁?
(2)【猜想與驗(yàn)證】
①甲同學(xué)認(rèn)為可能石灰水已變質(zhì).他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,說明澄清石灰水沒有變質(zhì).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

②乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2 中可能混有HCl.他作出此猜想的依據(jù)是
鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出HCl氣體
鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出HCl氣體

他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,紫色石蕊試液變紅,他得出結(jié)論是CO2中混有HCl氣體.
③丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是
CO2與水反應(yīng)生成H2CO3,也能使紫色石蕊試液變紅
CO2與水反應(yīng)生成H2CO3,也能使紫色石蕊試液變紅

請(qǐng)你和他們一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取少量AgNO3和稀HNO3的混合溶液,通入制得的氣體
有白色沉淀產(chǎn)生
有白色沉淀產(chǎn)生
CO2中混有HCl 氣體.
化學(xué)方程式
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(3)【反思與評(píng)價(jià)】
丁同學(xué)認(rèn)為既然用鹽酸會(huì)使制得的CO2 不純,何不用稀H2SO4 代替鹽酸.請(qǐng)問丁同學(xué)的想法對(duì)嗎?
不對(duì)
不對(duì)
,理由是
石灰石中的碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石的表面上,阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行
石灰石中的碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石的表面上,阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年江蘇省南京市江寧區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?江寧區(qū)二模)某化學(xué)興趣小組用15g石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))與足量的稀鹽酸反應(yīng),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示:(提示:堿石灰的成分為氧化鈣和氫氧化鈉,可吸收二氧化碳和水蒸汽以及其他酸性氣體)當(dāng)A裝置中無氣體產(chǎn)生時(shí),測(cè)得B裝置的質(zhì)量增加了4.7g,C裝置的質(zhì)量沒發(fā)生變化且無明顯現(xiàn)象.

請(qǐng)回答:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為______g.
(2)當(dāng)A裝置中無氣體產(chǎn)生時(shí),消耗掉稀鹽酸______g.
(3)15g樣品最多能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量多少克?(寫出計(jì)算過程)

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