(2011?北京)右圖裝置可以完成多個簡單實驗,具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點.
(1)若甲中吸有濃氨水,乙中吸有無色酚酞溶液,將甲、乙中的液體同時擠出,一段時間后,觀察到無色酚酞溶液變紅,說明分子具有的性質(zhì)是
分子是不斷運動的
分子是不斷運動的

(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末.為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實驗操作是
先將乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯2中,觀察燒杯1中的紙花是否變色.再滴入甲滴管中的水,此時觀察燒杯1中的紙花是否變色.
先將乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯2中,觀察燒杯1中的紙花是否變色.再滴入甲滴管中的水,此時觀察燒杯1中的紙花是否變色.

(3)若先將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時間后恢復(fù)原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起.請將下表中的試劑補充完整.
滴管甲 燒杯① 滴管乙 燒杯②
試劑 H2O
NaOH(或濃硫酸或生石灰).
NaOH(或濃硫酸或生石灰).
稀鹽酸
稀鹽酸
Mg
氣球鼓起是因為裝置內(nèi)氣壓增大,兩次氣壓增大的原因依次是
第一次為溫度升高導(dǎo)致瓶中氣壓增大,第二次為產(chǎn)生氫氣導(dǎo)致氣體壓強增大
第一次為溫度升高導(dǎo)致瓶中氣壓增大,第二次為產(chǎn)生氫氣導(dǎo)致氣體壓強增大
分析:(1)根據(jù)分子的特點考慮;(2)根據(jù)碳酸是由二氧化碳與水接觸形成,先控制與水接觸即可;(3)根據(jù)氣球膨脹可能由于產(chǎn)生氣體或溶于水放熱來考慮.
解答:解:(1)由于氨水和酚酞試液不在一個燒杯中,但酚酞試液變紅了,說明氨水進入了酚酞試液中,氨水顯堿性能使酚酞試液變紅,所以說明了氨分子在不斷運動,才運動到酚酞試液中的,所以說明分子在不斷運動;
(2)本題是驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,所以要先通過硫酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,發(fā)現(xiàn)石蕊不變色,再滴加水變紅,說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使酚酞試液變紅;
(3)將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,由于甲中滴管是水,所以該物質(zhì)溶于水放出熱量,溶于水放熱的有濃硫酸、氫氧化鈉固體、生石灰,所以燒杯①中可以是濃硫酸、氫氧化鈉固體、生石灰; 
故答案為:(1)分子是不斷運動的;(2)先將乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯2中,觀察燒杯1中的紙花是否變色.再滴入甲滴管中的水,此時觀察燒杯1中的紙花是否變色;(3)NaOH;稀鹽酸;第一次為溫度升高導(dǎo)致瓶中氣壓增大,第二次為產(chǎn)生氫氣導(dǎo)致氣體壓強增大.將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起,因為燒杯②中含有鎂,所以金屬可與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以氣球鼓起,所以酸可以是硫酸或鹽酸.
故答案為:(1)分子是不斷運動的;(2)先將乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯2中,觀察燒杯1中的紙花是否變色.再滴入甲滴管中的水,此時觀察燒杯1中的紙花是否變色;(3)NaOH(或濃硫酸或生石灰);稀鹽酸;第一次為溫度升高導(dǎo)致瓶中氣壓增大,第二次為產(chǎn)生氫氣導(dǎo)致氣體壓強增大.
點評:解答本題關(guān)鍵要考慮氣球鼓起的原因是壓強增大,可能產(chǎn)生氣體或溶于水放出熱量,要熟記溶于水放熱的常見物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

北京時間2011年3月11日13時46分3月11日,日本本州島仙臺港以東130公里處3月11日發(fā)生9.0級(日本地震廳)大地震,并引起大海嘯,同時又引發(fā)福島核電站事故,危及日本人民的生命健康,造成大量的人員傷亡和經(jīng)濟損失.請回答下列有關(guān)問題:
(1)作為中學(xué)生我們要懂得如何做好應(yīng)對.如果你在地震現(xiàn)場,你認為應(yīng)該怎么做?下列做法哪項是不
 
合理的
 

A.迅速逃到操場等空曠地方    B.呆在樓上一動不動
C.在樓上盡快跑向樓下        D.如果在樓上確實沒辦法往下跑,則盡量靠墻壁角落
(2)在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染,需對河水處理后方可飲用.常用的措施有:
①加熱煮沸  ②消毒  ③過濾  ④自然沉降,較合理的順序為
 

A.③①②④B.④①③②C.④③②①D.③①④②
(3)對于災(zāi)區(qū)中死亡動物進行無害化處理時,衛(wèi)生防疫工作人員采用大量的消毒劑對死亡動物尸體進行消毒,其中二氧化氯(ClO2)是消毒劑中的一種,下列關(guān)于消毒劑(ClO2)的說法正確的是
 

A.相對分子質(zhì)量為51.5            B.1g二氧化氯含氯元素0.355g
C.氯、氧元素的質(zhì)量比為71:64    D.1個二氧化氯分子含有1個氧分子
(4)地震引發(fā)福島核電站事故.
①核輻射的標志是
 

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②目前檢測到核輻射中的放射性物質(zhì)主要是碘-131和銫-137.人工放射性核素碘元素(I-131)在周期表中的信息如右圖所示.則下列說法錯誤的是
 

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A.I-131的原子序數(shù)是53          B.I-131中子數(shù)是53
C.I-131的相對原子質(zhì)量是131D.I-131的質(zhì)子數(shù)是53
③當(dāng)發(fā)生較嚴重的核污染時,應(yīng)該有計劃地在一定時間內(nèi)服用一定量的碘片.碘片的主要成分是碘化鉀化合物,是一種穩(wěn)定性碘,能阻斷放射性碘被人體甲狀腺吸收,使放射性碘快速地排出體外,達到保護機體組織的作用.碘化鉀(KI)中碘元素的化合價為
 

A.-2      B.-1       C.+1      D.+2
(5)地震的成因很復(fù)雜.據(jù)部分研究,孕震過程中比較活潑的物質(zhì)有CO2、H2等.
Ⅰ.孕震過程中,在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng):
CaCO3═CaO+CO2↑        MgCa(CO32═MgO+CaO+2CO2
(1)上述兩個反應(yīng)的特點是:反應(yīng)類型均為
 
;
(2)正確書寫化學(xué)方程式:上述兩個方程式中還應(yīng)補充
 
;
Ⅱ.氫在目前的地震預(yù)測中被公認為是一種靈敏元素.一般認為,地殼中水蒸氣和氧化亞鐵作用會產(chǎn)生氫氣和氧化鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,在上述過程中化合價發(fā)生改變的元素有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?北京)水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)“生命吸管”(如右圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到
吸附
吸附
和過濾的作用.
(2)水常用來配制各種溶液,硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為
硝酸鉀(或KNO3
硝酸鉀(或KNO3

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為
200
200
g.
(4)根據(jù)下表回答問題.
溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度
/g
NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3
①60℃時,向兩個分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,為飽和溶液的是
NaCl
NaCl
溶液.
②采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是
B
B
(填字母序號).
A.溶質(zhì)的質(zhì)量不變                   B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
C.溶液質(zhì)量可能不變                 D.可升高溫度或增加溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)小明為探究二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計了右圖實驗:分液漏斗中盛有NaOH溶液,錐形瓶中充滿CO2.打開分液漏斗的活塞滴入NaOH溶液時,可觀察到什么現(xiàn)象?寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)“低碳生活”已成為熱門話題.請根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),談?wù)勗鯓幼儚U為寶,有效利用二氧化碳為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù).(寫出一條即可)
(3)2011年3月,一名工作人員在在政協(xié)委員駐地北京國際飯店展示“環(huán)保石頭紙”.主要原料為碳酸鈣,可降解的“環(huán)保石頭紙”以便簽、文件袋等形式首次出現(xiàn)在全國兩會上.這種紙代替常規(guī)的紙,其優(yōu)點是什么?(寫出一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來源:2008年江蘇省淮安市洪澤縣實驗中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?北京一模)根據(jù)右圖判斷,下列說法錯誤的是( )

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