【題目】今年我國“世界環(huán)境日”的主題為“綠色奧運與環(huán)境友好型社會”。(標識如圖)

（1）北京奧運會采取的下列措施中，與“綠色奧運”理念無關的是：________。(填序號)

①招募志愿者為奧運會提供服務；②在奧運場地使用新型清潔燃料汽車；③奧運工程建設中，應用太陽能、地熱等能源。

（2）“祥云”火炬的燃料是丙烷（C3H8），丙烷在空氣中點燃生成二氧化碳和水，符合“綠色奧運”的要求，其化學方程式為________。

（3） 汽車尾氣中含有CO和NO，消除這兩種物質(zhì)對大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”，使它們發(fā)生反應生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體。這兩種氣體是：________和________。

【答案】①；C3H8 + 5O23 CO2 + 4H2O；CO2 ；N2

【解析】

試題（1）“綠色奧運”理念，就是低碳環(huán)保，而使用清潔燃料、新能源能夠減緩環(huán)境污染，故②③是正確的，而招募志愿者為奧運會提供服務與“綠色奧運”理念無關。故選①

（2）根據(jù)題意，丙烷在空氣中點燃，即與氧氣反應，生成二氧化碳和水，故反應的化學方程式為C3H8+5O23CO2+4H2O。

（3）根據(jù)題意，一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體，而根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應中元素種類不變，該反應的反應物中共含有C、N、O三種元素，則生成的兩種氣體中也應含有這三種元素，且這兩種氣體為參與大氣循環(huán)的氣體，故為二氧化碳和氮氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．

（演示實驗）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

（學生板演）該反應的化學方程式 ．

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

（假設猜想）針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．

（實驗探究）（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作




實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

（得出結論）通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．

（評價反思）老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出（實驗探究）（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中的錯誤是 ．

（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗要用到一些儀器而且要嚴格按操作要求進行實驗，在橫線上填寫儀器名稱或錯誤操作可能造成的后果：

（1）實驗時用來吸取和滴加少量液體的儀器是________．

（2）傾倒液體時，試劑瓶標簽沒有朝向手心________．

（3）在用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗中，如果紅磷的量不足，其他操作均正確，則測得空氣中氧氣的含量________（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖（一種小球代表一種元素的原子）如圖，則下列說法中正確的是（ ）

A．圖中的生成物都是氧化物

B．該反應屬于化合反應

C．該反應中的原子的種類、個數(shù)均沒有改變

D．該反應可用于表示電解水的微觀過程

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、M、N、Y、Z、W 6種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣5種元素中的1~3種組成。

（1）X俗稱燒堿，其化學式為________。

（2）碳與水蒸氣在高溫下發(fā)生置換反應，生成兩種可燃性氣體M和N，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應微粒的圖示。

________

（3）M在高溫下與某紅色固體反應，生成與其元素組成相同的氣體。該反應的化學方程式為________。

（4）在化學晚會上，小明同學選用X、Y、Z、W 4種物質(zhì)為同學們做了變色小魔術，其操作及現(xiàn)象如下圖所示（已知X、Z屬于同類物質(zhì)）。

① Y溶液為________。

② 加入W溶液后溶液變渾濁的原因是________（用化學方程式表示，寫出一定發(fā)生的化學反應方程式即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖示中A——F是初中化學常見的物質(zhì)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，F(xiàn)是大理石的主要成分。圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應，“→”表示物質(zhì)間存在著相應的轉(zhuǎn)化關系（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答：

（1）物質(zhì)F的化學式：________；

（2）反應② 的化學方程式________；

（3）反應① 的基本反應類型是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如下：

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

氯化鈉

35

35.5

36

36.5

37

碳酸鈉

6

10

18

36.5

50

（1）依據(jù)上表，繪制了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如上圖)，圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是___________(填“A”或“B”)；

（2）圖中兩溶解度曲線相交于M點，此點表示的意義是________________________________；

（3）40℃時，把50gA物質(zhì)放入100g水中，充分攪拌，所得溶液是__________溶液(填“飽和”或“不飽和”)；

（4）生活在鹽湖(湖水中有溶解較多的氯化鈉和碳酸鈉)附近的人們習慣“夏天曬鹽(NaCl)，冬天撈堿(Na2CO3)”。請你答出“冬天撈堿”的道理_________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀在如圖所示裝置中制取氧氣，有關說法不正確的是（ ）

A．裝好高錳酸鉀后，應檢查裝置的氣密性

B．將集氣瓶裝滿水，然后倒立于水槽內(nèi)收集純凈的氧氣

C．加熱時，應將酒精燈的外焰一直集中在試管底部

D．待導管口產(chǎn)生連續(xù)并比較均勻的氣泡時才開始收集氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置，根據(jù)裝置圖回答問題．

（1）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，分數(shù)裝置應選擇______（填編號），裝置中還缺少的玻璃儀器是______

（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學反應方程式是______，為了便于觀察氧氣是否集滿，應選用的收集裝置是_______填編號）。

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