11.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖,回答下列問題;
(1)甲管生成氫氣,b是電源正極,檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是用帶有火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃說明是氧氣水分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)理論上甲管和乙管中氣體的體積比為2:1.某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得甲管和乙管中氣體的體積比大于2:1.請(qǐng)你對(duì)他得到這個(gè)數(shù)據(jù)的原因作出猜測(cè)氧氣比氫氣更容易溶于水中多等(寫一條)

分析 可以根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

解答 解:(1)由電解水的簡(jiǎn)易裝置圖可知,甲管生成 的氣體較多,是氫氣,a是電源的負(fù)極,則b是電源正 極,乙管中氣體是氧氣具有助燃性,檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是:用帶有火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃說明是氧氣,水分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)理論上甲管和乙管中氣體的體積比為2:1.某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得甲管和乙管中氣體的體積比大于2:1.對(duì)他得到這個(gè)數(shù)據(jù)的原因作出猜測(cè)是:氧氣比氫氣更容易溶于水中等.
故答為:(1)氫氣,正,用帶有火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃說明是氧氣;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;(2)氫元素和氧元素;(3)氧氣比氫氣更容易溶于水中;

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握電解水的知識(shí),只有這樣才能對(duì)電解水方面的問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a試管,b分液漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置應(yīng)選A(填字母標(biāo)號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,氣體收集裝置選D;若要制得干燥的CO2,還應(yīng)將氣體通過F裝置.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置選擇B,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是AC或AE(填裝置字母代號(hào),下同).
(2)檢查裝置B氣密性的方法是用止水夾夾緊橡皮管,再向長頸漏斗內(nèi)注水,觀察液面是否有變化;
(3)用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.例如:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的固態(tài)氮肥.碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是氨氣(NH3).我猜想另外兩種生成物是H2O、CO2;
為了證明我的猜想,我選擇上述裝置中的A和F、G進(jìn)行驗(yàn)證,裝置各接口的連接順序是a接h接i接g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在化學(xué)反應(yīng)里,與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子結(jié)構(gòu)中的( 。
A.質(zhì)子數(shù)B.最外層電子數(shù)C.中子數(shù)D.核電荷數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)氫氣的說法不正確的是( 。
A.在通常狀況下,氫氣是無色、無味的氣體
B.氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水,是一種清潔能源
C.實(shí)驗(yàn)室可直接使用收集到的氫氣
D.在相同條件下,氫氣是密度最小的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.化學(xué)物質(zhì)在我們身邊無處不在.下列物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
A.試驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的固體殘留物
B.高錳酸鉀
C.二氧化碳
D.冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述不正確的是(  )
A.二氧化錳在過氧化氫的分解反應(yīng)中起催化作用
B.氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,在常溫下可與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C.可用排水法收集不易溶于水的氣體
D.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.化學(xué)中元素符號(hào)能表示一定的意義,下列對(duì)元素符號(hào)表示的意義解釋正確的是( 。
選項(xiàng)元素符號(hào)元素符號(hào)所表示的意義
AH只表示氫元素
BFe表示鐵元素,表示一個(gè)鐵原子,表示鐵這種物質(zhì)
C3N表示3個(gè)氮元素
DO表示氧元素,表示一個(gè)氧原子,表示氧氣這種物質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.用火是人類文明的標(biāo)志之一,關(guān)于“火”有下列敘述,其中正確的是( 。
A.燃燒一定有火焰產(chǎn)生
B.炒菜時(shí)油鍋著火,可立刻用鍋蓋蓋滅
C.可燃物著火的條件是達(dá)到著火點(diǎn)
D.所有物質(zhì)著火都可以使用CO2將其撲滅

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同步練習(xí)冊(cè)答案