【題目】在我市生產(chǎn)的一種大米中富含有硒,這里的“硒”應(yīng)理解為( )

A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子

【答案】C

【解析】

試題分析:從宏觀上看,物質(zhì)由元素組成,物質(zhì)中含有元素。只說元素名稱有雙重意義,即該單質(zhì)和該元素,該題中指元素。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗.

(1)實驗中,銅片上的白磷很快燃燒,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
(2)該實驗主要利用了銅片良好的性.
(3)燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是 (填序號).
A.作反應(yīng)物
B.隔絕空氣
C.升高溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】造成非吸煙者吸食“二手煙”的主要原因是( )

A.分子很小 B.分子在不斷運動 C.分子之間有間隙 D.分子由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是( )

A. 二氧化碳、水、液態(tài)空氣 B. 氧氣、海水、過氧化氫

C. 氯酸鉀、礦泉水、食鹽 D. 液氧、二氧化錳、生理鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語正確的是( )

A. N2 兩個氮原子 B. 4NH4 4個氨根

C. 2Cl 兩個氯分子 D. 2N2 兩個氮分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)3個硫原子
(2)2個氮氣分子;
(3)5個硫酸根離子;
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價;
(5)地殼中含量最多元素;
(6)我國計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括下列物質(zhì)中(填字母序號).
A.CO
B.CO2
C.SO2
D.NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從澤河中去了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒,現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
水樣 沉降→過濾→吸附 自來水
(1)向水樣中加入的絮凝劑是 , 攪拌溶液靜置一段時間后,進(jìn)行過濾操作,除去固體小顆粒在化學(xué)實驗室進(jìn)行過濾操作,下列儀器(圖1)不需要的是

(2)為除去水樣中的顏色和異味,向濾液中加入 , 該過程屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)通入氯氣殺菌消毒得到自來水,發(fā)生反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),其反應(yīng)的圍觀過程如圖2表示( 表示氯原子, 表示氧原子, 表示氫原子)

①乙圖所示反應(yīng)的基本類型為
②上述物質(zhì)中,屬于氧化物的有(填化學(xué)式);
③D物質(zhì)中氯元素的化合價為;
(4)生活中降低水的硬度的方法是
(5)用圖3的簡易凈水器處理河水,下面對該凈水器分析不正確的是
A.能殺菌消毒
B.能把硬水變?yōu)檐浰?/span>
C.能得到純凈水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過化學(xué)的學(xué)習(xí),小明同學(xué)感悟到學(xué)習(xí)化學(xué)開拓了思維,增長了智慧.
(1)將宏觀、微觀和符號表征相結(jié)合是化學(xué)獨特的思維方式;
科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物,其分子模型如圖所示,其中“ ”代表碳原子,“ ”代表氫原子.請補充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式:

(2)化學(xué)的學(xué)習(xí)使人們認(rèn)識了物質(zhì)的變化規(guī)律,并以此為依據(jù),尋找到制取物質(zhì)的方法:
①電解是控制反應(yīng)條件使物質(zhì)發(fā)生某種變化而產(chǎn)生新物質(zhì)的方法.人們可以利用電解食鹽水來制取燒堿,電解食鹽水生成燒堿的同時還會產(chǎn)生氯氣(Cl2)和氫氣兩種氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: . 從原料選擇依據(jù)的角度看,氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因為氯化鈉中含有
②根據(jù)所制物質(zhì)的組成成分選擇原料,要考慮原料中能否提供所得產(chǎn)品中所需的成分且能夠轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中:如海水制“堿”中,NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”,則還需要能提供含元素的物質(zhì).按此思路,用Na2CO3制取NaOH,需要用到生活中常見的一種廉價原料是(填俗稱),從經(jīng)濟角度考慮該變化體現(xiàn)了“化學(xué)變化創(chuàng)造價值”.
③已知由Cu到Cu(OH)2可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化:Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2 , 而Fe經(jīng)兩步反應(yīng)可得到Fe(OH)2 , 請補全轉(zhuǎn)化的過程:Fe→→Fe(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,下列物質(zhì)均由分子構(gòu)成的是【 】

A. 氯化鈉、氯化氫 B. 鐵、氧氣

C. 水、氫氣 D. 氦氣、二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案