【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取l瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母），寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____。

（2）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取l瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母）。寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

（3）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始。但如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請(qǐng)從圖2所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。

【答案】E KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B C H2O2H2O+O2 B

【解析】

（1）制取l瓶干燥的氧氣，可選用排空氣法，氧氣的密度比空氣的大，可選用向上排空氣法收集，應(yīng)選擇的收集裝置是E。

高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。

（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，屬于固液常溫型，她選擇的發(fā)生裝置是B；制取l瓶較純凈氧氣，可選用排水法收集，即收集裝置為C。

過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2O2 H2O+O2。

（3）控制反應(yīng)速率，應(yīng)能控制液體的滴加速率，B中分液漏斗能控制液體的滴加速率，故可選擇的儀器是B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是NaCl和KNO3的溶解度曲線圖，根據(jù)圖回答：

（1）t1℃時(shí)， NaCl的溶解度是_______ g；

（2）t2℃時(shí)，在100g水中加入50g KNO3晶體，充分溶解后，得到的是KNO3的____________(填“飽和”或“不飽和”)溶液；

（3）要使NaCl溶液析出大量晶體，適宜的方法是________結(jié)晶法（填“蒸發(fā)”或“降溫”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. ④表示的粒子屬于金屬元素

B. ①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

C. ①②③④表示四種不同元素

D. ②④所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A. B. C三種元素，已知A元素的原子核內(nèi)沒(méi)有中子，B元素的單質(zhì)是一種氣體，這種氣體能供給呼吸，C元素的原子核外有3個(gè)電子層，其中第三個(gè)電子層的電子數(shù)等于第一個(gè)電子層上電子數(shù)，D元素的原子失去1個(gè)電子后的電子排布與氖的電子排布相同。則

（1）寫出D元素形成的離子符號(hào)_____；

（2）C的單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程為_____；

（3）寫出A、B和C三種元素形成化合物的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]的流程。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）X是空氣中含量最多的氣體，該氣體為_____（填名稱）；

（2）圖中分離空氣的過(guò)程屬于_____ 變化（選填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）NH3中氮元素化合價(jià)為_____價(jià)；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推斷出甲烷（CH4）在氧氣充足的情況下燃燒除了生成生成二氧化碳外還會(huì)生成_____（填化學(xué)式）；

（5）請(qǐng)寫出合成尿素的反應(yīng)化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)_____（選填“屬于”或“不屬于”）化合反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。

（1）用數(shù)字和符號(hào)表示：

（a）常溫為液態(tài)的金屬_____；（b）兩個(gè)亞鐵離子_____；（c）五個(gè)二氧化硫分子_____；（d）3個(gè)氮原子_____；（e）造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)_____。

（2）請(qǐng)畫出硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____；請(qǐng)畫出鎂離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

（3）將下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義寫在橫線上：2H2O_____，2S_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了探究水的組成，做如圖所示的電解水實(shí)驗(yàn)。

（1）通電后,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,與b端相連的為_____極(填“正”或“負(fù)"),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。

（2）通過(guò)電解水能得到綠色能源----氫氣,若電解水時(shí),得到10mL氫氣,同時(shí)能產(chǎn)生_____mL的氧氣;

（3）實(shí)驗(yàn)中常加人氫氧化鈉或硫酸鈉,其作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A--G為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示可轉(zhuǎn)化，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物已略去）。已知C、E為常見(jiàn)的氣體，C能結(jié)合血紅蛋白，使人中毒，E是植物光合作用的產(chǎn)物。請(qǐng)回答:

（1） F的化學(xué)式_____ ，D物質(zhì)的用途. _____

（2）寫出“A→B”化學(xué)方程式________;

（3） D→C的基本反應(yīng)類型______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

（1）寫出儀器的名稱:①_____②_____。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，A需改進(jìn)裝置:_____;這樣改動(dòng)是為了_____。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（3）若用B裝置來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先添加二氧化錳，再?gòu)?/span>_____添加過(guò)氧化氫溶液;反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_____ （選序號(hào)）。

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從_____ （填“e”或“f"）通入。

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