【題目】如圖所示,A~I為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,E、H為單質(zhì),F為淺綠色溶液,G、I均為各含有一種溶質(zhì)的溶液。“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出),如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)D的化學(xué)式:_____。
(2)寫出A與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)寫出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;反應(yīng)類型屬于_____。
【答案】Cu(OH)2 CaO+H2O=Ca(OH)2 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 置換反應(yīng)
【解析】
(1)A﹣I為初中化學(xué)中所學(xué)的物質(zhì),C為大理石的主要成分,所以C是碳酸鈣,D為藍(lán)色沉淀,所以D是氫氧化銅沉淀,E、H為單質(zhì),F為淺綠色溶液,所以H是鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,所以E是銅,G可以是硫酸銅,F是硫酸亞鐵,A為金屬氧化物,A和水反應(yīng)生成B會(huì)與I反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以A是氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以B是氫氧化鈣,I是碳酸鈉,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是Cu(OH)2;
(2)A與H2O的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)G與H的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題。
①儀器a的名稱是__________。
②用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣
(I)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式是___________;反應(yīng)結(jié)束后,要回收混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作是將混合物進(jìn)行__________、干燥、裝瓶貼簽。
(Ⅱ)用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部的水的作用是__________;
③用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。
(I)請(qǐng)你在“A”、“B”“C”三套裝置中選擇其中一套作為發(fā)生裝置,并說(shuō)明選擇的理由________。
(Ⅱ)如圖G所示向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水(水中加有紫色石蕊試液),立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為測(cè)定假黃金(銅鋅合金)的組成,稱取25克假黃金樣品置于燒杯中,用稀硫酸80克分4次加入,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下.求:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
稀硫酸的質(zhì)量/克 | 20 | 20 | 20 | 20 |
殘留金屬的質(zhì)量/克 | 21.75 | 18.5 | 15.25 | 15.25 |
(1)假黃金與稀硫酸恰好完全反應(yīng)是___________次;
(2)25克假黃金樣品中鋅的質(zhì)量為______________克;
(3)四次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量是多少_________?(寫出詳細(xì)計(jì)算過(guò)程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子;
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________(填序號(hào));
(3)D中x=________;
(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A. 將生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中
B. 向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入鎂粉、鋅粉
C. 水的電解
D. 向過(guò)氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題。
(1)裝置A中,儀器a的名稱是_____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用 A 制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________;
(3)如圖B所示,將二氧化碳慢慢倒入燒杯中,觀察到蠟燭火焰由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________________、__________________;
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣并用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中細(xì)沙的作用是___________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是木炭還原氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度
B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑
C. 木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì),它具有氧化性
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先停止加熱,再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣能支持動(dòng)植物的呼吸,對(duì)生命來(lái)說(shuō)非常重要。過(guò)碳酸鈉(Na2CO4)是一種安全的魚塘增氧劑,其增氧原理是過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)生成H2O2和Na2CO3,進(jìn)而緩慢產(chǎn)生氧氣。
(1)求過(guò)碳酸鈉中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_____。
(2)請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋用過(guò)碳酸鈉增氧的原理:_____、_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液對(duì)動(dòng)植物的生理活動(dòng)和人類的生產(chǎn)、科研活動(dòng)具有重要意義。
(1)室溫下,某同學(xué)欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的Na2CO3溶液,按下圖所示步驟操作:
經(jīng)過(guò)計(jì)算可知,需要純凈的Na2CO3 粉末__________ g。
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)了一瓶未知濃度的Na2CO3溶液。為了確定該瓶Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他從該瓶中取了100g 溶液,向其中逐滴加入CaCl2溶液至過(guò)量,產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量與所加入的CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試回答下列問(wèn)題:
①根據(jù)圖示信息,在恰好完全反應(yīng)(A點(diǎn))時(shí),產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量為________ g。
②試通過(guò)計(jì)算,確定這瓶Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫出計(jì)算過(guò)程)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com