圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,請回答下列問題.
(1)如圖四種粒子的結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是
 
(填字母代號).
(2)如圖四種粒子中,能得到電子的是
 
(填字母代號).
(3)D元素的名稱是
 
;D中x=
 

(4)A和C兩種粒子的
 
相同,所以它們具有相似的化學性質(zhì).
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素的定義粉底判斷;
(2)根據(jù)最外層電子的數(shù)目分析;
(3)根據(jù)微粒核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)分析元素的名稱,根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關系分析x的值.
(4)最外層電子數(shù)相同的元素,化學性質(zhì)相似;
解答:解:(1)由元素的定義可知,A、B的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素的粒子;
(2)由四種粒子的結構示意圖可知,在A、C結構中,最外層的電子數(shù)是7個,大于4個,在反應中能得到電子;
(3)由D粒子的結構示意圖可知,核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是18,該元素的名稱是氬元素;在原子中,由于核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于核外的電子數(shù),所以x的值是8.
(4)A和C兩種粒子的最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學性質(zhì).
故答為:(1)AB; (2)AC;  (3)氬; 8; (4)最外層電子數(shù).
點評:本題考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中,既能表示氫元素,又能表示氫原子的是( 。
A、2H
B、H2 
C、2H2 
D、H

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張家口新聞網(wǎng)訊:4月28日,國家環(huán)保部發(fā)布2014年3月份及第一季度空氣質(zhì)量狀況報告,結果顯示,3月份張家口市的空氣質(zhì)量在全省排名第一,在長江以北37個監(jiān)測城市中排名第一.下列做法不利于保護空氣、改善空氣質(zhì)量的是( 。
A、推廣使用清潔能源
B、大量使用加氟冰箱
C、植樹造林從我做起
D、禁止在農(nóng)田里焚燒秸稈

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科目:初中化學 來源: 題型:

近年來有人提出了利用海水(含氯化鈉)處理含二氧化硫的廢氣,該方法的流程如圖所示.下列說法錯誤的是(  )
A、可循環(huán)利用的物質(zhì)是SO2
B、圖中反應①屬于分解反應
C、反應中硫元素的化合價未發(fā)生變化
D、從海水中最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”的過程是化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的
 
;
(2)實驗室制取氣體的裝置必須先
 
再加藥品;
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應預先
 
;該反應的文字表達式
 

(4)用量筒量取液體讀數(shù)時,視線與
 
保持水平,俯視讀數(shù)會
 
.(填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

苯甲酸(化學式為C6H5COOH)可作為食品防腐劑,能抑制食物中細菌的生長,延長食品的保存期,苯甲酸是由
 
種元素組成,一個苯甲酸分子有
 
個原子,苯甲酸分子中的碳元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
,苯甲酸的相對分子質(zhì)量是
 
,氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碘是人體必需的微量元素,人缺碘時易患大脖子。疄榱祟A防人體因缺碘而生病,國家衛(wèi)生部門規(guī)定食鹽必須加碘(即碘鹽),所謂碘鹽就是在食鹽中加入適量的含碘元素的化合物碘酸鉀(KIO3)如圖是某碘鹽包裝袋上部分說明.
請計算:
(1)KIO3中碘元素質(zhì)量分數(shù)
 
;
(2)KIO3中碘元素化合價為
 

(3)該品牌碘鹽每袋中含KIO3質(zhì)量是多少毫克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學實驗操作中不正確的是( 。
A、用天平稱量藥品時,用手直接拿取砝碼
B、用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱
C、試劑瓶的瓶塞拿下倒放在桌面上
D、用滴管滴加少量液體時,滴管懸在容器口上方垂直滴加

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,由同種分子構成的是( 。
A、液態(tài)空氣B、酒精
C、蔗糖水D、香水

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