【題目】地球大氣的演化經歷了原始大氣、次生大氣和現在大氣。
(1)原始大氣中主要含氫元素和氦元素,原子結構示意圖如圖所示,它們的原子結構不同點是______(寫一點)。
(2)次生大氣主要成分的微觀示意圖如下所示。
①A、B、C、D、E五種物質中屬于有機物的是________(填編號)。
②在一定條件下,物質C和氧氣反應生成物質D和另一單質,寫出該反應的化學方程式:_______,基本反應類型為______。
(3)下圖是現在大氣中碳循環(huán)的簡單示意圖:
①圖中所示礦物中的化石燃料有______石油和天然氣。
②寫出一種能吸收CO2的反應(用化學方程式表示):______。
③CO2在生產中有廣泛的用途,也有其不利的影響。
請各舉一例:用途有_____,不利的影響有_______。
【答案】最外層電子數不同(質子數不同等其他合理答案) A 4NH3+3O22N2+6H2O 置換反應 煤 H2O+CO2=H2CO3 氣體肥料(或其他合理答案) 大氣中二氧化碳含量增多,導致氣候變暖(或其他合理答案)
【解析】
(1)氫元素和氦元素的原子結構示意圖中質子數和最外層的電子數不同。
(2)①圖中A是甲烷,是有機物。
②氨氣與氧氣反應生成水和氮氣,反應的方程式為:4NH3+3O22N2+6H2O。該反應符合置換反應的特點,是置換反應。
(3)①化石燃料由煤、石油、天然氣。②二氧化碳可以與水和氫氧化鈉反應,反應方程式分別是:H2O+CO2=H2CO3或2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
③二氧化碳可以滅火,做氣體肥料,但是二氧化碳過多可能造成溫室效應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某科學興趣小組在綜合實踐活動中,從石灰廠帶來一塊石灰石樣品,技術員告訴他們此樣品中含有的雜質是二氧化硅,二氧化硅難溶于水,不能與鹽酸反應。為了測定該石灰石的純度,興趣小組同學取用10g這種石灰石樣品,用實驗室現有的未知溶質質量分數的稀鹽酸120g分6次加入,充分反應后,經過濾、干燥等操作后稱量,得到如下數據:
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質量/g | 8.0 | m | 4.0 | 2.0 | 1.2 | 1.2 |
求:(1)表中m的值為______g。
(2)該石灰石樣品的純度______
(3)所用稀鹽酸的溶質質量分數______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物,加熱制取氧氣時,發(fā)現制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體是什么?
(查閱資料)
①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在;
②氯氣Cl是黃綠色、有刺激性氣味的氣體,能溶于水并能與水反應生成鹽酸和次氯酸(HClO),能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
(猜想與假設)
猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為______。
(實驗探究)
序號 | 實驗操作 | 實驗現象 | |
① | 用排水法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 | A中帶火星木條復燃,B中淀粉碘化鉀試紙______。 | 猜想一成立 |
② | 用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 | C中帶火星木條復燃,D中濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍 | 猜想____成立 |
(反思與評價)有同學認為實驗①的結論不正確,原因是用排水法收集氣體時,氯氣會溶于水并與水發(fā)生反應,氯氣與水反應的化學方程式為______。
(拓展應用)
(1)二氧化錳不僅能做催化劑,還可以做反應物,實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸共熱制取氯氣,該反應的化學方程式為MnO2+4HCl(濃)MnCl2+2H2O+Cl2↑,MnO2中錳元素的化合價為______。
(2)該反應進行一小段時間后就不再產生氣泡,此時反應物還大量存在,興趣小組同學猜想是鹽酸濃度變小了,造成反應停止,請設計實驗方案證明該猜想是否正確______。
(注意:若答對以下小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。)
(3)將(1)中反應后的物質過濾,向濾液中滴加5%的過氧化氫溶液,發(fā)現產生大量氣泡,一段時間后用帶火星的木條檢驗木條復燃。濾液中的什么物質催化了過氧化氫分解,提出猜想并設計實驗方案驗證(不寫出現象及結論)。
猜想一:______;猜想二:______;
設計實驗:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活密切相關,化學就在我們身邊。
(1)下列食物中富含蛋白質的是_____(填序號)。
(2)生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑,它的化學式為_____。
(3)野炊后用沙土蓋滅火種的主要滅火原理是_____。
(4)用小蘇打治療胃酸過多癥的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻。
(1)主產品Na2CO3的俗名是_____,副產品氯化銨中陽離子符號為_____。
(2)在實際生產中,產品Na2CO3中;煊猩倭康NaCl,現有樣品11.0 g,將其放入干凈的燒杯中,向燒杯中滴加入溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸,反應后燒杯中物質的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示。
①圖中A點表示_____,B點的溶質為_____。
②計算樣品中Na2CO3的質量分數(計算結果精確至0.1%)_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請按照要求完成下列各題。寫出化學符號或化學符號所表示的意義:
①兩個氫分子_____;②3個硫酸根離子_____;③2Cu_____;
④三氧化硫中硫元素為+6價_____;⑤氯化亞鐵_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一包含雜質的碳酸氫鈉樣品100g(雜質不含鈉元素,受熱不變化),其中鈉元素質量分數為23%,180℃時,將樣品加熱一段時間后稱得固體質量為87.6g,則分解的碳酸氫鈉占原碳酸氫鈉的質量分數為(2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑)
A. 33.6% B. 40% C. 47.3% D. 60%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。
(1)寫出標號儀器①的名稱:_________;
(2)實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,你認為A裝置存在的問題是__________,可選用_________(填C或D)裝置收集氧氣。若用E裝置收集氧氣,收集滿氧氣后,應先_____,再熄滅酒精燈。該反應的化學方程式是____________________。
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體,該反應的化學方程式是_________,驗滿的方法是________;此法制得的二氧化碳,;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置來除去,則混合氣體應從G裝置的_______端口(填“②”或“③”)通入。
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變成紅色,加熱后溶液又變成紫色。用化學方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因:________________。
(5)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制取SO2。實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),若選擇F裝置收集SO2,氣體應該從______(填“a”或“b”)進入,實驗結束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣是人體必須的常量元素,每目必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多,如圖是這種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答:
(1)CaCO3的相對分子質量為_____
(2)CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質量比為_____;
(3)若每片鈣片的質量為0.5g,則鈣片中鈣元素的質量分數為_____;
(4)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質量為_____。
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