【題目】化學與生活密切相關(guān),化學就在我們身邊。
(1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是_____(填序號)。
(2)生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑,它的化學式為_____。
(3)野炊后用沙土蓋滅火種的主要滅火原理是_____。
(4)用小蘇打治療胃酸過多癥的化學方程式為_____。
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【題目】實驗探究:小林同學在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?
I.小林準備用如圖2所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣,記錄2分鐘收集的氣體體積。
(1)請寫出過氧化氫分解的化學方程式:,_____
(2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導氣管從水中取出,_____,說明生成的氣體是氧氣。
Ⅱ.小林查閱了相關(guān)資料,并進行了探究實驗
(查閱資料)(1).過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。
(2).溫度對化學反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。
(提出猜想)
猜想1:過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。
猜想2:過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。
(進行實驗)
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 分兩次進行實驗,均注入5mL過氧化氫溶液 第一次在常溫下進行 第二次將試管浸在37℃的溫水中 | 量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL | 猜想_____不成立 |
② | 分兩次進行實驗 第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液 第二次_____ | 第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL 第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5mL | 猜想_____成立 |
(實驗反思)
小林反思了實驗過程,認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
加入過氧化氫酶 | 不加過氧化氫酶 | |||||
反應(yīng)溫度/℃ | 25 | 37 | 42 | 25 | 37 | 42 |
收集到氣體體積/mL | 39 | 56 | 60 | 5 | 5 | 5 |
通過這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是_____。
要證明某物質(zhì)是催化劑,還需要證明的是_____。
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【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是( 。
A. 時乙的溶解度大于甲的溶解度
B. 時甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C. 升高溫度能使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D. 時50g水中加入30g甲物質(zhì)充分溶解后得到80g溶液
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【題目】如圖所示是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置,玻璃管中裝的是細銅絲。
(已知:銅 +氧氣氧化銅;氧化銅是固體)
(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有 30mL 空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_____________mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的_____________。
(2)不同的同學在做上述實驗時結(jié)果差別較大,甲同學最后剩余氣體26mL,你認為可能的原因有哪些?
①____________________________________
②__________________________________
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【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶,天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O.如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢?某研究性學習小組對此展開探究:
(提出猜想)生成物中一定有______(填化學式),還可能有CO2或CO2和CO的混合物.
(實驗探究)該小組同學將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置,驗證猜想.
(現(xiàn)象與結(jié)論)(1)觀察到A中______,證明混合氣體中有CO2.
(2)C中濃硫酸的作用是_______.
(3)觀察到D中粉末由黑色變成______色,證明混合氣體中有CO,該反應(yīng)的化學方程式為___。
(交流與討論)(4)小武認為:從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳,那么B中NaOH溶液的作用是____。
(5)小文則提出:從環(huán)保的角度看,此裝置有一個不足之處,你認為是___.
(解釋與應(yīng)用)(6)日常生活中廚房里的燃氣不完全燃燒也會產(chǎn)生CO,人吸入較多CO會發(fā)生中毒,中毒的原理是CO與人體血液中血紅蛋白結(jié)合使它失去輸氧功能,因此廚房里要注意經(jīng)常開窗通風透氣,防止發(fā)生中毒事故。
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【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時,完成了如圖甲所示的兩個實驗。實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:
(1)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。
(2)B實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學方程式為_____。
(提出問題)廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢?
(作出猜想)猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;
猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是_____;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。
(實驗驗證)同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖像。
(結(jié)論)分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是_____和_____,一定不是_____。
(拓展提高)為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是:_____。
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【題目】地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。
(1)原始大氣中主要含氫元素和氦元素,原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,它們的原子結(jié)構(gòu)不同點是______(寫一點)。
(2)次生大氣主要成分的微觀示意圖如下所示。
①A、B、C、D、E五種物質(zhì)中屬于有機物的是________(填編號)。
②在一定條件下,物質(zhì)C和氧氣反應(yīng)生成物質(zhì)D和另一單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學方程式:_______,基本反應(yīng)類型為______。
(3)下圖是現(xiàn)在大氣中碳循環(huán)的簡單示意圖:
①圖中所示礦物中的化石燃料有______石油和天然氣。
②寫出一種能吸收CO2的反應(yīng)(用化學方程式表示):______。
③CO2在生產(chǎn)中有廣泛的用途,也有其不利的影響。
請各舉一例:用途有_____,不利的影響有_______。
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【題目】化學反應(yīng)在防治環(huán)境污染中扮演了重要角色。某工廠廢氣中的SO2,可用以下方式處理。方式一:2SO2+O2+2CaO=2CaSO4 方式二:2SO2+O2+4NaOH=2Na2SO4+2H2O 試計算: (已知:CaSO4的價格為700元/噸,相對分子質(zhì)量為CaSO4 136 Na2SO4 142)。
(1)CaSO4中有兩種元素的質(zhì)量分數(shù)呈整數(shù)倍關(guān)系,這兩種元素是硫元素和_________。
(2)若用方式一處理9.6tSO2,所得產(chǎn)品價值___________元?
(3)若用方式二處理9.61t SO2,剛好用去50t一定濃度的NaOH溶液,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(最終結(jié)果精確到0.1%)。
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【題目】在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,下列相關(guān)量與反應(yīng)時間的對應(yīng)關(guān)系正確的是( )
A. B.
C. D.
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