【題目】用下圖裝置做趣味實(shí)驗(yàn)：在用膠塞塞緊的燒瓶里充滿某種氣體（X），燒瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管的一端事先已綁好了一個(gè)氣球。拔開(kāi)膠塞，迅速倒入另一種溶液（Y），再立即塞緊膠塞，振蕩，此時(shí)可以看到氣球逐漸膨脹的是（　�。�

A.氯化氫（X）、澄清石灰水（Y）B.氧氣（X）、氯化鉀溶液（Y）

C.二氧化硫（X）、氫氧化鈉溶液（Y）D.氫氣（X）、硫酸鋅溶液（Y）

【答案】AC

【解析】

倒入的液體必須能和裝置內(nèi)的氣體發(fā)生反應(yīng)，使燒瓶?jī)?nèi)的氣體減少，壓強(qiáng)降低，在外界大氣壓的作用下，氣球會(huì)逐漸膨脹。

A、氯化氫氣體能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)，使燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，氣球膨脹，故選項(xiàng)A符合題意；

B、氧氣與氯化鉀不會(huì)發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無(wú)變化，故選項(xiàng)B不符合題意；

C、二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，氣球膨脹，故選項(xiàng)C符合題意；

D、氫氣與硫酸鋅溶液不會(huì)發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無(wú)變化，故選項(xiàng)D不符合題意。

故選：AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體純凈物的溶解度曲線如圖A所示。在常溫下，先在兩支試管里分別裝入甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（試管底部均有未溶解的固體），再放進(jìn)盛有冰水的燒杯里（圖B）．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

B．裝甲溶液的試管中剩余的固體減少

C．試管里甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大

D．兩支試管里剩余的固體都增多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)們既要能夠“見(jiàn)微知著”，也要能夠“見(jiàn)著知微”，而化學(xué)用語(yǔ)是聯(lián)系宏觀與微觀的重要工具。

（1）從宏觀知微觀。

①詩(shī)句“遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”其中“為有暗香來(lái)”從微觀角度解釋?zhuān)饕且驗(yàn)?/span>_________。

②X氣體在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的原子是________和_________（填符號(hào)，下同）。保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________；溫度計(jì)中的水銀是由__________構(gòu)成的；地殼中含量最高的金屬元素是__________。

（2）從微觀知宏觀

①下圖中黑、白小球分別表示兩種不同元素的原子，請(qǐng)用A、B、C、D填空，表示單質(zhì)的是_______；表示的物質(zhì)可能是氧化物的是________。

②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_______（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是________。D微粒形成的離子的符號(hào)為________。微粒A、E形成的化合物的化學(xué)式為______。

③用“”和“”分別代表氫氣分子和氮?dú)夥肿�，它們�(cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示

a．參加反應(yīng)的和分子的個(gè)數(shù)比是______。

b．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)類(lèi)型______。

④爆炸性的高能N5+陽(yáng)離子（氮元素的原子序數(shù)為7）被美國(guó)加州愛(ài)得華空軍基地研究高能材料的化學(xué)家合成。關(guān)于N5+的說(shuō)法正確的是________。

A該粒子的電子數(shù)為34 B該粒子的質(zhì)子數(shù)為34

C該粒子由5個(gè)氮分子構(gòu)成 D它是一種由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中錯(cuò)誤的是

A.電解水

B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C.向一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳固體

D.等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用KCIO3和MnO2的混合物加熱制取O2，收集到4.8gO2后停止加熱，稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為28.0g，繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2，最終剩余固體質(zhì)量為23.2g，試計(jì)算（不考慮O2的損耗）；

（1）兩次生成O2的總質(zhì)量為　　　　　　g；

（2）理論上可回收到MnO2的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于下圖的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A. 燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

B. 該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O通電 2H2↑+O2↑

D. 目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找更加合適的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. T2℃時(shí)，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲>乙

B. T2℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和

C. 若甲中混有少量的丙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. T2℃時(shí)，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小寒發(fā)現(xiàn)他的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)綠色物質(zhì)。查閱資料后，他知道了該物質(zhì)為銅銹[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。銅是在什么條件下銹蝕的？根據(jù)銅銹的化學(xué)式，小寒猜想銅生銹可能是銅與水、氧氣及二氧化碳共同作用的結(jié)果。借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，小寒設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(圖中試管內(nèi)條形物為銅片)。半個(gè)月后，他發(fā)現(xiàn)只有B試管中的銅片生銹了。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

(1)D試管中的銅片不會(huì)生銹，可能是因?yàn)樵嚬苤腥鄙?/span>________(填化學(xué)式)的緣故。

(2)從控制變量的角度分析，該實(shí)驗(yàn)還缺少若干對(duì)照組，請(qǐng)你補(bǔ)充其中的一組(可圖示)。_________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

A．向試管內(nèi)加鋅粒B．向試管內(nèi)倒液體　C．給試管內(nèi)的液體加熱D．用橡膠塞塞住試管

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