（2013?包河區(qū)二模）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推論正確的是（　�。�
編號 實(shí)驗(yàn)事實(shí) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A 某溶液使酚酞溶液變紅 該溶液一定是NaOH溶液
B 某種氣體可用向上排空氣法收集 該氣體的密度比空氣小
C 某氣體能使帶火星的木條立即熄滅 該氣體一定是二氧化碳
D 經(jīng)測定，某純凈物含兩種元素 該物質(zhì)一定是化合物
分析：A、酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色．
B、根據(jù)氣體的收集方法的確定因素進(jìn)行分析判斷．
C、某氣體能使帶火星的木條立即熄滅，說明該氣體不能燃燒、支持燃燒．
D、根據(jù)化合物的概念進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色；某溶液使酚酞溶液變紅，該溶液不一定是NaOH溶液，可能是其它堿的溶液或碳酸鈉等鹽的溶液，故選項(xiàng)推論錯誤．
B、某種氣體可用向上排空氣法收集，則該氣體的密度比空氣大，故選項(xiàng)推論錯誤．
C、某氣體能使帶火星的木條立即熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)獾炔荒苋紵�、支持燃燒的氣體，故選項(xiàng)推論錯誤．
D、由不同種元素組成的純凈物是化合物；則經(jīng)測定，某純凈物含兩種元素，該物質(zhì)一定是化合物，故選項(xiàng)推論正確．
故選D．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握常見酸堿指示劑的性質(zhì)、常見物質(zhì)的酸堿性、氣體的收集方法的確定因素、化合物的概念等并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
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 高溫 
.
 
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[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解．
乙同學(xué)：鐵釘里的
鐵
鐵
加快了H2O2的溶液分解．
[設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)]完成下列表格
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．
有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃
有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃
 甲同學(xué)結(jié)論成立．
方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入
鐵
鐵
粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．		 無現(xiàn)象   乙同學(xué)結(jié)論
不成立
不成立
．（填“成立”或“不成立”）
[討論交流]丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能說Fe2O3就一定是催化劑．你是否支持丙同學(xué)的觀點(diǎn)？
支持
支持
，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理是
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變
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（提示：下面小題若答對將獎勵4分，但化學(xué)總分不超過60分．）
[反思與評價(jià)]丁同學(xué)仔細(xì)觀察“方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，丁同學(xué)對此現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？
可能是鐵被過氧化氫溶液氧化成氧化鐵，后來氧化鐵催化過氧化氫溶液分解或可能是鐵釘中碳被過氧化氫溶液氧化，其產(chǎn)物催化過氧化氫溶液分解
可能是鐵被過氧化氫溶液氧化成氧化鐵，后來氧化鐵催化過氧化氫溶液分解或可能是鐵釘中碳被過氧化氫溶液氧化，其產(chǎn)物催化過氧化氫溶液分解
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