12．類(lèi)推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類(lèi)推結(jié)果，其中正確的是（　�。�
A．堿的溶液pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿溶液
B．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．在金屬活動(dòng)性順序中鈉排在氫之前，所以鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣

分析 中和反應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是酸和堿的反應(yīng)，氧化物是指含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，pH＞7的溶液不一定是堿的溶液，在金屬活動(dòng)順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)放出氫氣．

解答 解：A、pH＞7的溶液不一定是堿的溶液，如碳酸鈉的水溶液其pH＞7，但是碳酸鈉屬于鹽類(lèi)物質(zhì)，故錯(cuò)誤；
B、氧化物是指含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定含有兩種元素，例如高錳酸鉀，故錯(cuò)誤；
C、中和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng)，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸和堿的反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
D、在金屬活動(dòng)順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)放出氫氣，鈉在氫前，具有此性質(zhì)，故正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 抓住概念的關(guān)鍵可以輕松做題，中和反應(yīng)的關(guān)鍵是反應(yīng)物為酸和堿，氧化物的關(guān)鍵是化合物需含有兩種元素且其中一種是氧元素，堿的溶液一定顯堿性，顯堿性的溶液不一定是堿的溶液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．氫氣、氧氣、氮?dú)狻⒁谎趸�、二氧化碳五種氣體中，能使帶火星木祭復(fù)燃的是O2（填化學(xué)式，下同）；燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)色的是H2、CO；能使紫色石蕊試液變紅色的是CO2；常用作保護(hù)氣的是N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該會(huì)從微觀的角度看世界
（1）請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，用分子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：
材料一：1滴水里大約有17萬(wàn)億億個(gè)水分子．
材料2：在加壓情況下，25m3的石油氣可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中
材料一說(shuō)明：分子的質(zhì)量和體積很小
材料二說(shuō)明：分子之間有間隙
請(qǐng)寫(xiě)出說(shuō)明分子另一條性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例遠(yuǎn)處能聞到花香
（2）課堂上，老師給出了A、B、C、D四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示），同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法．下面例舉了四名同學(xué)的觀點(diǎn)：

甲同學(xué)：C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是16
乙同學(xué)：A、D屬于同種元素
丙同學(xué)：A、B、C、D都是原子
丁同學(xué)：B與C的化學(xué)性質(zhì)相似
①丙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，其理由是D是陽(yáng)離子，
②上述微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）空氣成分按體積計(jì)算，含量最多的是N2；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）地殼中含量最多的金屬與非金屬組成化合物的化學(xué)式為Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）與出指定儀器的名稱(chēng)：①試管；②集氣瓶．
（2）寫(xiě)出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；你選擇收集氧氣的方法是向上排空氣法，因?yàn)檠鯕饷芏却笥诳諝�；還可以用排水法收集，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)镈．
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，為了能方便地添加雙氧水，應(yīng)增加的一種儀器是長(zhǎng)頸漏斗，寫(xiě)出其制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液，配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液．
（1）計(jì)算：將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液，需加水50g；
（2）量�。喝粲昧客擦咳�50ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液（質(zhì)量約為50克）時(shí)俯視讀數(shù)，會(huì)使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變��；
（3）混勻：將量取的氯化鈉溶液和水倒入燒杯中攪拌；
（4）裝瓶并貼標(biāo)簽，請(qǐng)補(bǔ)充填寫(xiě)如圖的標(biāo)簽5%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)有序號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①酒精燈；②試管；③集氣瓶．
（2）寫(xiě)出這個(gè)制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）除了用排水法收集氧氣外，還可用向上排空氣法收集氧氣，原因是氧氣密度比空氣大，當(dāng)需要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)時(shí)，正確的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，正確的操作是：應(yīng)先撤導(dǎo)管，然后再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氮原子2N；（2）助燃性氣體O2；（3）石墨C；（4）食鹽NaCl；
（5）氬氣Ar；（6）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的物質(zhì)是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
檢查氣密性		C．
收集氫氣		D．
滴加液體

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