分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),正確的操作是:應(yīng)先撤導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是試管,③是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)除了用排水法收集氧氣外,還可用向上排空氣法收集氧氣,原因是氧氣密度比空氣大,當(dāng)需要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí),正確的操作方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),正確的操作是:應(yīng)先撤導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈.
故答案為:(1)酒精燈,試管,集氣瓶;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)向上排空氣,氧氣密度比空氣大,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +3 | C. | +5 | D. | +7 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿的溶液pH>7,則pH>7的溶液一定是堿溶液 | |
B. | 氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
C. | 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
D. | 在金屬活動(dòng)性順序中鈉排在氫之前,所以鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因 | |
B. | 用高錳酸鉀代替過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |
C. | 大膽提出假設(shè):由于反應(yīng)條件是加熱,有大量水蒸氣同時(shí)逸出 | |
D. | 查找過(guò)氧化氫溶液是否變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子是不能再分的一種粒子 | B. | 分子不可分,原子可分 | ||
C. | 分子由原子構(gòu)成,故分子大原子小 | D. | 原子不顯電性,原子能構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③屬于同種元素 | |
B. | ②屬于原子 | |
C. | ①④化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | ②表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K2CO3、FeCl3、KOH、ZnSO4 | B. | NH4HCO3、Ba(OH)2、H2SO4、NaNO3 | ||
C. | NaCl、MgCl2、K2SO4、CuSO4 | D. | K2CO3、Na2SO4、BaCl2、NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋清凝固 鋁制品壓制鋁箔 | B. | 石灰石與稀鹽酸反應(yīng) 燃放煙花 | ||
C. | 鐵水鑄成鍋 燈絲熔斷 | D. | 粉筆寫(xiě)字 食醋除水垢 |
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