【題目】某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品25.0g，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，反應(yīng)過(guò)程中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．試計(jì)算（雜質(zhì)均不參與反應(yīng)）：

（1）生成二氧化碳質(zhì)量是g．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）
（3）若取50克該石灰石樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量為g．

【答案】
（1）8.8
（2）解：設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3

CaO+

CO2↑

100

44

x

8.8g

x=20g

石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是： 100%=80%


（3）17.6
【解析】解：（1）生成二氧化碳質(zhì)量為：25g﹣16.2g=8.8g，（3）設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為y

CaCO3

+2HCl═CaCl2+H2O+

CO2↑

100

44

50g×80%

y


y=17.6g
所以答案是：（1）8.8；（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%；（3）17.6
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的相關(guān)知識(shí)，掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．
（1）小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．請(qǐng)回答：

①電解水時(shí)，試管a中的氣體為 ， 氣體體積約是b中的 ．
②實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是 ．
③此化學(xué)反應(yīng)中，試管a與試管b所收集到的氣體質(zhì)量之比 為 ．
④寫出試管a中氣體燃燒的化學(xué)方程式 ．
（2）小李同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖2所示：
①活性炭的作用是 ．
②凈化后的水是硬水還是軟水，可用來(lái)檢驗(yàn)．
③長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，我們可采取的方法是 ．
④二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為：Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X，X的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫出圖中①的儀器名稱： ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是 ， 該反應(yīng)（填“是”或“不是”）分解反應(yīng)．如果選用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．若用F裝置收集氧氣，開(kāi)始收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是 ． 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣．某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，丙選用B裝置來(lái)制氧氣．二氧化錳在此反應(yīng)中的作用是 ． 實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，大家提出把發(fā)生裝置由B改為C，加以改進(jìn)，其理由是
（4）實(shí)驗(yàn)室也可用氯酸鉀添加二氧化錳制氧氣．制取氧氣結(jié)束后，小明同學(xué)通過(guò)過(guò)濾的方法收回反應(yīng)剩余物中的二氧化錳．過(guò)濾操作使用的玻璃儀器有玻璃棒、、 ． 過(guò)濾時(shí)常用的凈水方法，下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是（填字母）
A．過(guò)濾 B．吸附沉淀 C．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A. 讀液體體積
B. 稱量固體
C. 過(guò)濾
D. 加入大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖中A，B，C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題．

（l）在℃時(shí)，A，B兩種物質(zhì)溶解度相同；
【答案】30
（1）使一定量接近飽和的C物質(zhì)溶液變成飽和溶液，采用通過(guò)改變溫度的一種方法是；
（2）50℃時(shí)，將50gA物質(zhì)放入50g水中，充分溶解過(guò)濾，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到0.1%）；
（3）將50℃時(shí)A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃（其它條件不變），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年2月23日，上海市質(zhì)監(jiān)局對(duì)學(xué)生使用的塑料包書(shū)皮檢測(cè)發(fā)現(xiàn)含有超標(biāo)的鄰苯二甲酸酯塑化劑，嚴(yán)重危害學(xué)生的身心健康．下列有關(guān)鄰苯二甲酸酯（化學(xué)式C24H38O4）的說(shuō)法正確的是 ．
A．鄰苯二甲酸酯由三種元素構(gòu)成
B．鄰苯二甲酸酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)73.8%
C．鄰苯二甲酸酯是無(wú)機(jī)化合物
D． ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A，B，C，D，E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．A為鹽，C為單質(zhì)；生活中B和D都可用來(lái)滅火；E廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)．它們之間的一部分關(guān)系如圖所示，（圖中“﹣表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．部分反應(yīng)物或生成物已略去）

（1）寫出B和D的化學(xué)式：B ， D ．
（2）E→A的化學(xué)方程式： ．
（3）C→B的化學(xué)方程式： ．
（4）B與D反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由N2、CO、CO2組成的混和氣體，依次通過(guò)足量灼熱的CuO和NaOH溶液后(假設(shè)每次反應(yīng)都能進(jìn)行完全)，氣體的組成變?yōu)?/span>(　　)

A. N2、CO2 B. N2 C. CO2、CO D. N2、CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】含硫煤如果發(fā)生不完全燃燒，會(huì)排放出污染空氣的有毒氣體是( )

A.二氧化硫 B. 二氧化硫和一氧化碳

C. 硫和二氧化碳 D.一氧化碳

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