在化學反應(yīng)C+H2OH2+CO中,具有還原性的物質(zhì)是

A. C B. H2O C. H2 D. CO

A 【解析】在化學反應(yīng) C+H2O ? H2+CO 中,碳化合價升高被氧化,具有還原性,氫化合價降低被還原,具有氧化性。故選A。 點睛∶在氧化還原反應(yīng)中,化合價升高被氧化,具有還原性,化合價降低被還原,具有氧化性。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:鹽城市2018屆九年級期中聯(lián)考化學試卷 題型:單選題

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體,圖-3為該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是( )

圖-3

A. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1∶1

B. 反應(yīng)前后,碳和氮的化合價發(fā)生了改變

C. 反應(yīng)前后,元素的種類沒有改變,原子的個數(shù)發(fā)生了變化

D. 乙和丙的元素組成相同,所以它們的化學性質(zhì)相同

B 【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知該反應(yīng)的化學方程式表示為:2NO2+4CO 4CO2+N2。A、由反應(yīng)的化學方程式可知,生成的丙和丁的分子個數(shù)比為4∶1,錯誤;B、二氧化氮中氮元素的化合價為+4價,氮氣中氮元素的化合價為0;一氧化碳中碳元素為+2價,二氧化碳中碳元素為+4價,即反應(yīng)前后,碳和氮的化合價發(fā)生了改變,正確;C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變,錯誤;D、一氧化碳是...

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科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:流程題

現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟效益。高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖:提示:(NH4)2CO3溶液呈堿性,40 ℃以上時(NH4)2CO3分解

(1)實驗室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________等。

(2)濾液Ⅰ中主要的溶質(zhì)是___________________。

(3)加適量氨水的目的是__________________________。

(4)根據(jù)題中信息,加入(NH4)2CO3后,該反應(yīng)必須控制的條件是__________________。

(5)濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是_____________(寫化學式)。

(6)寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學反應(yīng)方程式_________________________。

漏斗 FeSO4,H2SO4 除去過量的稀硫酸 溫度控制在40℃以下 (NH4)2SO4 FeCO3FeO+CO2↑ 【解析】用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)。(1)操作Ⅰ、操作Ⅱ?qū)儆谶^濾操作,用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗等。(2) Fe2O3、FeO與一氧化碳反應(yīng)生成鐵,鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,由于硫酸是過量的,濾液Ⅰ中主要...

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科目:初中化學 來源:上海市長寧區(qū)2018屆初三中考二;瘜W試卷 題型:實驗題

對稀硫酸的化學性質(zhì)進行如下研究。

 

請回答下列問題:

①甲中觀察到的現(xiàn)象是_____ ,反應(yīng)的化學方程式為_________ ; 乙中反應(yīng)的現(xiàn)象是 __________;

丙中反應(yīng)的化學方程式為_____;丁中溶液由無色變成紅色。

②當甲、乙試管內(nèi)的固體完全溶解后,將兩試管內(nèi)的物質(zhì)混合并加入過量的鋅片、過濾,則濾渣的成分 是_________,濾液中溶質(zhì)的化學式為___________。

③請設(shè)計能說明 NaOH 與H2SO4是否恰好中和的實驗方案。(本題中所用過的試劑不能再用)

_______

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_________

_________

_________

④實驗結(jié)束后,將乙(其中固體全部溶解)、丁兩個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,靜置,最終看到上層清液呈紅色,廢液下層有沉淀。由此推斷上層清液的成分有酚酞、水和_____。 寫出生成下層沉淀物的化學方程式_____________。

通過上述實驗可知,進行化學實驗研究,除需要考慮生成什么物質(zhì)外,還需要考慮_______。

鎂帶逐漸減小,冒氣泡 Mg+H2SO4 =MgSO4 +H2↑ 黑色固體逐漸消失,溶液呈藍色 BaCl2 +H2SO4 =BaSO4 ↓+2HCl Zn,Cu MgSO4,ZnSO4 酚酞 逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷震蕩 溶液稍微變紅 恰好中和 氯化鋇 BaCl2 +Na2SO4=BaSO4+2NaCl 反應(yīng)物是否過量 【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知,①甲中觀察到的現(xiàn)象是鎂帶逐漸減小,冒...

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科目:初中化學 來源:上海市長寧區(qū)2018屆初三中考二;瘜W試卷 題型:單選題

科學家最新發(fā)現(xiàn),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置,該反應(yīng)的微觀示意圖如下。 下列說法正確的是

A. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

B. 反應(yīng)中 X、Z 兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 3:7

C. 反應(yīng)中 Y 和 W 的物質(zhì)的量之比為 4:5

D. 參加反應(yīng)的 Y 中氮元素的質(zhì)量一定等于生成 Z 的質(zhì)量

D 【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知,3C+4NH3 2N2+3CH4。A、反應(yīng)前后分子總數(shù)已變,故A錯誤;B、反應(yīng)中 X、Z 兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為12×3∶4×17= 9∶17,故B錯誤;C、反應(yīng)中 Y 和 W 的物質(zhì)的量之比為 4:3,故C錯誤;D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律知,參加反應(yīng)的 Y中氮元素的質(zhì)量一定等于生成 Z 的質(zhì)量,故D正確。 點睛∶任何一個化學反應(yīng)都必然遵循質(zhì)量守恒定律,根據(jù)...

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科目:初中化學 來源:上海市長寧區(qū)2018屆初三中考二;瘜W試卷 題型:單選題

治療胃酸過多的藥品的成分可以是

A. NaOH B. CaO C. Ca(OH)2 D. Mg(OH)2

D 【解析】胃酸主要是鹽酸,治療胃酸過多的藥品的成分可以是Mg(OH)2,NaOH屬于強堿,CaO遇水生成氫氧化鈣,氫氧化鈣屬于強堿,氫氧化鎂不溶于水,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水。

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科目:初中化學 來源:上海市長寧區(qū)2018屆初三中考二;瘜W試卷 題型:單選題

屬于化學性質(zhì)的是

A. 可燃性 B. 揮發(fā)性 C. 溶解性 D. 導(dǎo)電性

A 【解析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要經(jīng)過化學變化就直接表現(xiàn)出來的性質(zhì);瘜W性質(zhì)是指物質(zhì)經(jīng)過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。A、可燃性,屬于化學性;B、揮發(fā)性,屬于物理性質(zhì); C、溶解性,屬于物理性質(zhì);D、導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì)。 點睛∶物質(zhì)常見的物理性質(zhì)有顏色,狀態(tài),氣味,密度,硬度,溶解性,揮發(fā)性,導(dǎo)電性,導(dǎo)熱性,延展性等。物質(zhì)常見的化學性質(zhì)有可燃性,助燃性,穩(wěn)定性,氧化性,還原性等。 ...

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科目:初中化學 來源:吉林省教育聯(lián)盟2017-2018學年八年級下學期期中質(zhì)量檢測化學試卷 題型:單選題

碳的相對原子質(zhì)量是

A. 12g B. 12 C. 1.66×10-27kg D. 1/12g

B 【解析】試題分析:相對原子質(zhì)量的單位是1.故選B。

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科目:初中化學 來源:2018年廣州市南沙區(qū)中考一;瘜W試卷 題型:綜合題

下列是初中化學常見的實驗或操作,回答下列問題:

A.量筒讀數(shù) B. 過濾

C.木炭還原氧化銅

D.鐵絲在氧氣中燃燒

(1)A實驗中讀出液體的體積是________mL。

(2)B實驗中玻璃棒的作用是__________________。

(3)C實驗中看到的實驗現(xiàn)象:____________。

(4)D實驗把細鐵絲盤成螺旋狀目的是___________________,集氣瓶中放點水的目的是__________ ,鐵絲燃燒的化學方程式是______________。

42 引流 黑色固體變紅色,澄清石灰水變渾濁,導(dǎo)管口有氣泡冒出 增大鐵絲與氧氣的接觸面積(或增大鐵絲的受熱面積) 防止生成物炸裂瓶底 3Fe+2O2 Fe3O4 【解析】(1)液體的體積是42ml(2)實驗中玻璃棒的作用是引流;(3)碳還原氧化銅的實驗現(xiàn)象是黑色固體變紅色,生成的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁;(4)把鐵絲盤成螺旋狀的目的是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積,集氣瓶中放點水的目的是:防...

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