某同學利用括號內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計的下列各實驗方案中,你認為可行的是( 。
A、分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解,過濾,蒸發(fā))B、鑒別固體:氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨(水)C、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (點燃)D、驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(硫酸銅溶液、銀絲、硝酸亞鐵溶液)
考點:化學實驗方案設(shè)計與評價,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬活動性順序及其應(yīng)用,生石灰的性質(zhì)與用途,酸、堿、鹽的鑒別
專題:簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析:A、根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣進行解答;
B、根據(jù)氫氧化鈉溶于水放熱、硝酸銨溶于水吸熱、而氯化鈉溶于水沒有明顯的溫度變化進行解答;
C、根據(jù)一氧化碳少量存在的事實分析即可;
D、根據(jù)銀不和硫酸銅溶液、硝酸亞鐵溶液進行解答.
解答:解:A、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以不能用加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末,故A錯誤;
B、氫氧化鈉溶于水放熱,溫度升高;硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低;而氯化鈉溶于水沒有明顯的溫度變化,所以可用水鑒別固體:氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨,故B正確;
C、由于一氧化碳量較小所以點燃二氧化碳中的少量一氧化碳,能點燃的可能性不大,所以采用該方法除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳不可行,故C錯誤;
D、銀不和硫酸銅溶液、硝酸亞鐵溶液,只能證明銀的活動性小于銅和鐵,但是不能比較出銅和鐵的活動性強弱,故D錯誤.
故選:B.
點評:在解物質(zhì)的鑒別題時,首先分析需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象就可以鑒別.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途只利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、天然氣用作燃料B、金屬銅絲用作導(dǎo)線C、氧氣用來呼吸D、稀鹽酸清洗鐵銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案可行的是( 。
A、用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和空氣B、通過觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和氧化銅C、用高錳酸鉀溶液檢測二氧化碳中是否含有二氧化硫氣體D、向雞蛋清溶液中滴加少量稀鹽酸并微熱以檢驗蛋白質(zhì)的存在

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案或措施中,不能達到目的是( 。
A、用CO2鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液B、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體C、用無色酚酞試液檢驗 NaOH 溶液是否變質(zhì)D、用過濾的方法從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

設(shè)計實驗方案是科學探究的重要環(huán)節(jié),以下設(shè)計中不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、可以用適量石灰水檢驗并除去氫氧化鈉中混有的少量碳酸鈉B、用燃燒的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳C、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體D、加過量的稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鐵粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
實驗?zāi)康?/TD> 所用試劑或主要實驗操作
A 除去氮氣中的氧氣 足量硫粉
B 區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨兩種固體 分別加入水中,測量溶解前后的溫度
C 干燥氫氣 將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
D 鑒別海水和蒸餾水 分別加入AgNO3溶液,觀察是否產(chǎn)生沉淀
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

按下列裝置實驗,不能達到對應(yīng)目的是(  )
A、
測定空氣中O2的含量
B、
收集H2
C、
O2驗滿
D、
配制20%的Ca(OH)2溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)你的經(jīng)驗,下列家庭小實驗?zāi)艹晒Φ氖牵ā 。?/div>
A、用加熱的方法修補電木等熱固性塑料B、用食鹽水除去水瓶中的水垢C、用實驗室里的檸檬酸和小蘇打等自制汽水并飲用D、用小卵石、石英砂、活性炭等制作家庭簡易凈水器

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的化學實驗基本操作中,正確的是( 。
A、
讀液體體積
B、
稀釋濃硫酸
C、
檢查裝置氣密性
D、
鋅粒裝入試管中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案