分析 (1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應(yīng)前后元素的種類不變原子個數(shù)不會增減可解決此題.
(2)據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)條件選擇氣體發(fā)生裝置,據(jù)生成氣體的物理性質(zhì)判定氣體的收集方法.
(3)利用題干中所示的信息解決此題.
(4)據(jù)自己的認識解決此題.
(5)根據(jù)選擇方案的依據(jù)和綠色化原理來回答本題.
解答 解:(1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應(yīng)前后元素的種類不變原子個數(shù)不會增減和3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2NO↑十4X可知,X的化學式為H2O.
故答案為:H2O;
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固液型故裝置選擇C;依據(jù)題目所給的信息一氧化氮能與氧氣反應(yīng)所以不能用排空氣法,只能用排水法;
故選:B;C;
(3)銅和硝酸反應(yīng)生成一氧化氮氣體,由于一氧化氮氣體是紅棕色,所以現(xiàn)象:銅片表面有氣泡放出,錐形瓶中有紅棕色氣體;
故答案為:銅片表面有氣泡放出,錐形瓶中有紅棕色氣體;
(4)NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散利用事物的兩面性解決,可知任何事物都具有兩面性.
故答案為:任何事物都具有兩面性.
(5)選擇方案時要考慮是否產(chǎn)生有害氣體污染空氣,方案是否可行,是否安全,操作是否簡單,是否節(jié)約了原料.方案一的生成物會污染環(huán)境,并且制取相同質(zhì)量的硝酸銅,方案二消耗的原料最少,硝酸中的硝酸根全部轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化成硝酸銅.
故答案為:方案二;產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少.
點評 氣體制取裝置選取依據(jù):1反應(yīng)物狀態(tài),如固態(tài)液態(tài),2、反應(yīng)發(fā)生所需要的條件,如加熱等;
第一種裝置:反應(yīng)物為固體,反應(yīng)時需加熱,簡稱“固固加熱型”.第二種裝置:反應(yīng)物為固體與液體,反應(yīng)時不需加熱,簡稱“固液不加熱型”.
收集裝置的選取依據(jù):溶解度小或不溶的可以用排水法.溶于水或和水反應(yīng)的不可以用排水法密度比空氣大的用向上排氣法(相對分子質(zhì)量>29).密度比空氣小的用向下排氣法(相對分子質(zhì)量<29).但有些相對分子質(zhì)量和29差不多的不能用排氣法.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為了便于觀察,給試管里的液體加熱時,試管口可以對著實驗者 | |
B. | 為了操作方便,對于沒有毒和腐蝕性的藥品,可以用手直接去拿 | |
C. | 為了節(jié)約藥品,剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶,以免浪費 | |
D. | 為了安全,用燈帽蓋滅酒精燈火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2.8g | B. | 15g | C. | 3g | D. | 5g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 砍掉或清理掉大火前面的干枯樹枝、樹葉等可燃物 | |
B. | 組織人力從山下運水到山上滅火 | |
C. | 用棉被等蓋在大火上以隔絕空氣 | |
D. | 打119火警電話,等待用水滅火 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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