8．將氯酸鉀和二氧化猛的混合物3.2g放入試管中加熱直至不再放出氣體為止，剩余固體的質(zhì)量是2.24g．求：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是多少？
（2）加熱后剩余固體中含有哪些物質(zhì)？質(zhì)量各是多少？

分析 氯酸鉀和二氧化錳的混合物放到試管中加熱放出氧氣，待不再產(chǎn)生氣體完全反應(yīng)后，剩余固體質(zhì)量因反應(yīng)中放出氧氣而小于原固體質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量即反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差；
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用生成氧氣的質(zhì)量可計(jì)算反應(yīng)生成的氯化鉀的質(zhì)量．

解答 解：（1）由題意，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)量即反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差為：3.2g-2.24g=0.96g；
（2）設(shè)氯化鉀的質(zhì)量為x，氯酸鉀的質(zhì)量為y
2KClO3$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2KCl+3O2↑
 245        149  96
  y          x  0.96g
$\frac{149}{x}=\frac{96}{0.96g}$，$\frac{245}{y}=\frac{96}{0.96g}$
x=1.49g，y=2.45g
二氧化錳的質(zhì)量為：3.2g-2.45g=0.75g
故答案為：（1）生成氧氣的質(zhì)量為0.96g；
（2）加熱后剩余固體中含有氯化鉀和二氧化錳，生成氯化鉀的質(zhì)量為1.49g，二氧化錳的質(zhì)量為0.75g；

點(diǎn)評(píng) 首先利用質(zhì)量守恒定律，根據(jù)反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差求得反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量；然后，利用化學(xué)方程式由氧氣質(zhì)量計(jì)算生成的氯化鉀的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．通過比較、推理等方法可以總結(jié)歸納出滅火的規(guī)律并加以應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖A所示的“火三角”可表示燃燒條件，圖中缺少的一個(gè)條件是可燃物；
（2）圖B熄滅酒精燈的原理是：隔絕氧氣（空氣）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．食鹽是生產(chǎn)生活中常見的物質(zhì)，有廣泛的用途
（1）海水中含有較多的氯化鈉，用海水曬鹽可以獲得食鹽，請(qǐng)說明其中的道理
（2）海水曬鹽制得的食鹽中常含有一些泥沙，如何除去泥沙等雜質(zhì)獲得較純凈的氯化鈉？寫出你的實(shí)驗(yàn)方案
（3）配制100g2%的食鹽水，需要多少克食鹽？需要多少克水？寫出配該溶液的實(shí)驗(yàn)步驟
（4）現(xiàn)有兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶，一瓶裝有食鹽水，另一瓶裝有蒸餾水，能用哪些方法區(qū)別它們？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個(gè)規(guī)律就叫做質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．取a克膽礬溶于m克水中，所得硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．石油C．礦泉水D．冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體：2NO2+O2=2NO2；③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑十4X． 根據(jù)以上信息完成下列問題：
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O．
（2）若制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液，還能觀察到的現(xiàn)象有：銅片表面有氣泡放出，錐形瓶中有紅棕色氣體

（4）該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知：①NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；②NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是任何事物都具有兩面性
（5）某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu（NO3）2，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑十4X；
方案二：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O．
從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為較合理的方案是方案二．從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為CuO；F的化學(xué)式為Fe2O3；
（2）寫出下列反應(yīng)方程式
反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）反應(yīng)①屬于置換反應(yīng)反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型），反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是否相同？否．
為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時(shí)呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的【猜想】
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，填寫表中空格．
試驗(yàn)操作試驗(yàn)現(xiàn)象猜想是否成立
實(shí)驗(yàn)1加入足量的硫酸銅溶液黑色粉末變成紅色猜想1：不成立
實(shí)驗(yàn)2加入足量的稀鹽酸黑色粉末逐漸溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生猜想2：成立
實(shí)驗(yàn)3用磁鐵吸引粉末被全部吸引猜想3：不成立
【交流與反思】
（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成了鐵銹，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是Fe2O3（填物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）采用什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學(xué)方程式表示）3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將20g H2、O2、N2的混合氣體點(diǎn)燃，完全反應(yīng)后生成18gH2O，則剩余的氣體不可能是（　�。�
A．H2和N2B．O2和N2C．H2、O2和N2D．2g N2

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