18.侯德榜先生是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人,其生產(chǎn)的產(chǎn)品純堿和副產(chǎn)品氯化銨工藝流程如圖所示:
(1)NH3溶于水得到氨水.將無色酚酞溶液滴入氨水中,溶液呈紅色.
(2)寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾.
(4)氯化氨在農(nóng)業(yè)上可作氮肥,但不能與熟石灰混合施用.原因是2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O(用化學(xué)方程式表示).
(5)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2(水除外).

分析 (1)根據(jù)氨氣的水溶液顯堿性分析.
(2)根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)從氯化銨的溶液中得到氯化銨的過程分析.
(4)銨鹽遇堿會(huì)放出氨氣,使化肥肥效降低;
(5)觀察分析工藝流程,找出可循環(huán)利用的物質(zhì).

解答 解:(1)NH3溶于水得到氨水,氨水顯堿性,將無色酚酞溶液滴入氨水中,溶液呈紅色.故填:紅;
(2)由工藝流程可知,碳酸氫鈉受熱分解生成了碳酸鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.故填:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;(3)從氯化銨的溶液中得到氯化銨的過程是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾.故填:冷卻結(jié)晶;
(4)氯化銨與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,造成肥效降低;故填:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(5)由工藝流程中可知,向飽和的食鹽水中通入了二氧化碳,在加熱碳酸氫鈉時(shí)又生成了二氧化碳,所以,可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2
故填:CO2

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,又服務(wù)于生產(chǎn)、生活,本題很好的體現(xiàn)了這一理念;該題涉及化學(xué)方程式的書寫,反應(yīng)類型的判斷等知識(shí),要根據(jù)相關(guān)知識(shí)細(xì)心分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)氯化鈉NaCl,(2)硝酸鈣Ca(NO32,(3)氫氧化鋇Ba(OH)2,(4)硫酸鉀K2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于分子和原子的主要區(qū)別的敘述,正確的是( 。
A.原子質(zhì)量小,分子質(zhì)量大
B.原子體積小,分子體積大
C.在化學(xué)變化中,分子能分,而原子不能再分
D.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.從化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5中總結(jié)的信息有:①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣②反應(yīng)條件是點(diǎn)燃 ③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變 ④反應(yīng)前后元素的種類不變⑤原子的數(shù)目不變⑥物質(zhì)的質(zhì)量總和不變⑦物質(zhì)的種類不變.其中正確的是( 。
A.①②③④B.①②④⑤⑥C.①③④⑦D.②③④⑦

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示液,他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣.                   
【提出問題】這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知,這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不是NaCl;
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是這二者的化學(xué)式中Na元素的右下角不會(huì)有2;
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時(shí)間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液是Na2CO3;生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,仍能達(dá)到目的.小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作是取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.下圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空:

(1)表中3至10號(hào)元素位于第二周期,11至18號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的核外電子層數(shù) 相同,同一族元素原子的最外層電子數(shù) 相同.
(2)表中9號(hào)和17號(hào)元素都易得到(填“得到”或“失去”)電子.鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為NaF,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(3)寫出⑤形成的離子符號(hào)Ca2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),下列解釋合理的是C
A.BaCl2溶液和Ba(NO32溶液因所含陰離子不同,與稀硫酸混合后的現(xiàn)象也不同
B.生鐵和鋼都是鐵的合金,都含有少量碳,所以性能也都相同
C.金剛石和石墨都是碳單質(zhì),某些物理性質(zhì)不同,是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?br />D.CO和CO2組成相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,從微觀角度看,是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是( 。
A.CuOB.Al2O3C.CaOD.ZnO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.水是生命之源.
(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的主要作用是吸附、過濾水中的雜質(zhì),凈化后得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是煮沸.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.下列關(guān)于電解水的說法中不正確的是D(填序號(hào)).
A.水分子發(fā)生了改變               B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水是由氫元素和氧元素組成       D.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒
(4)北京極度缺水,應(yīng)提倡節(jié)約用水.下列節(jié)水措施合理的是abd(填序號(hào)).
a.用淘米水澆花                b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流           d.使用節(jié)水龍頭
(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$aR+4K2O+3O2↑,則a、R分別是B(填序號(hào)).
A.4、FeO        B.2、Fe2O3       C.3、Fe2O3       D.1、Fe3O4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案