分析 (1)根據(jù)氨氣的水溶液顯堿性分析.
(2)根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)從氯化銨的溶液中得到氯化銨的過程分析.
(4)銨鹽遇堿會(huì)放出氨氣,使化肥肥效降低;
(5)觀察分析工藝流程,找出可循環(huán)利用的物質(zhì).
解答 解:(1)NH3溶于水得到氨水,氨水顯堿性,將無色酚酞溶液滴入氨水中,溶液呈紅色.故填:紅;
(2)由工藝流程可知,碳酸氫鈉受熱分解生成了碳酸鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.故填:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;(3)從氯化銨的溶液中得到氯化銨的過程是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾.故填:冷卻結(jié)晶;
(4)氯化銨與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,造成肥效降低;故填:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(5)由工藝流程中可知,向飽和的食鹽水中通入了二氧化碳,在加熱碳酸氫鈉時(shí)又生成了二氧化碳,所以,可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2.
故填:CO2.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,又服務(wù)于生產(chǎn)、生活,本題很好的體現(xiàn)了這一理念;該題涉及化學(xué)方程式的書寫,反應(yīng)類型的判斷等知識(shí),要根據(jù)相關(guān)知識(shí)細(xì)心分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子質(zhì)量小,分子質(zhì)量大 | |
B. | 原子體積小,分子體積大 | |
C. | 在化學(xué)變化中,分子能分,而原子不能再分 | |
D. | 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④⑤⑥ | C. | ①③④⑦ | D. | ②③④⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時(shí)間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 | 先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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