分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.裝置D中的試管口略向下傾斜的目的是:防止加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣冷凝后倒流使試管底部炸裂.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,可以用澄清的石灰水檢驗(yàn),要長(zhǎng)進(jìn)短出.
解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)置D中的試管口略向下傾斜的目的是:防止加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣冷凝后倒流使試管底部炸裂,故答案為:防止加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣冷凝后倒流使試管底部炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,可以用澄清的石灰水檢驗(yàn),要長(zhǎng)進(jìn)短出;故答案為:bfgdch
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了儀器的連接順序等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 所用試劑和操作方法 |
A | 鐵粉 | Fe2O3 | 加入適量的稀鹽酸,過濾 |
B | Na2CO3溶液 | Na2SO4溶液 | 加入過量的Ba(NO3)2溶液,過濾 |
C | NaCl固體 | 細(xì)沙 | 加入足量的水溶解,蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | H2 | HCl | 通過足量的NaOH溶液、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | NaCl | 泥沙 | 加入水溶解,過濾,蒸發(fā) |
B | FeCl2 | CuCl2 | 加入適量鐵粉 |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體 |
D | H2 | HCl氣體 | 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 健康飲食強(qiáng)調(diào)食用的“綠色食品”,指的是綠顏色的食品 | |
B. | 篝火晚會(huì)時(shí)通常把木柴架空一些能使燃燒更旺 | |
C. | 自行車支架上刷上油漆既美觀又能防止鋼鐵生銹 | |
D. | 對(duì)人體健康而言,鉛、鎘、汞等是有害元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)可以說明金屬活動(dòng)性鐵比銅強(qiáng) | |
B. | 既能說明二氧化碳能溶于水,又能說明二氧化碳具有酸性 | |
C. | 既能說明一氧化碳具有還原性,又能說明一氧化碳具有可燃性 | |
D. | 米勒模擬實(shí)驗(yàn)支持了生命物質(zhì)可由非生命物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的可能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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