Question

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______，二氧化錳起_______作用。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

（猜想假設(shè)）猜想一：該氣體為O2；

猜想二：該氣體為_______；

猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
方案Ⅰ	用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。	木條復(fù)燃， 淀粉碘化鉀試紙不變色	猜想____成立
方案Ⅱ	向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。	木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙為______色	猜想三成立

（反思評(píng)價(jià)）

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？

①同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是_____。

②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是__________。

Answer 1

【答案】氯酸鉀氯化鉀+氧氣 催化 氯氣（或 Cl2） 一 藍(lán) 用排水法收集氣體 氧氣沒(méi)有刺激性氣味

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣。

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣，二氧化錳是催化劑，故二氧化錳起催化作用。

[猜想假設(shè)]猜想一：該氣體為O2；

猜想二：該氣體為氯氣（或 Cl2）；

猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

[實(shí)驗(yàn)探究]氯氣能夠溶于水，氧氣具有助燃，能使帶火星的木條復(fù)燃。

序號(hào)	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
方案Ⅰ	用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。	木條復(fù)燃， 淀粉碘化鉀試紙不變色	猜想一成立
方案Ⅱ	向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。	木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙為藍(lán)色	猜想三成立

[反思評(píng)價(jià)]

①氯氣能夠溶于水，因此不能用排水法收集，同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是用排水法收集氣體。

②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是氧氣沒(méi)有刺激性氣味。